深圳初中英语教材语法点分布.doc

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1、深圳初中英语教材语法分布点Module 1 My life 语法点分布Unit 1 Making friends 一、带特殊疑问词的特殊疑问句 (what / where / when / how / who (whom) / whose / which / why / how old / how many / how much / how long / how often / how soon / how far) 要注意: 对时间提问的几个疑问词when, how long和how soon的区别;         对数量提问的how man

2、y和how much的区别(另外how much还可以问价格); 二、不定冠词(a / an) 和 定冠词the的用法 (首次提到某人或某物用不定冠词, 谈到上文已经提过的人或物用定冠词); 三、连词(and / but / so)的用法(and”和”表并列, but”但是”表转折, so”所以”表结果)。Unit 2 Daily life一.一般现在时 一般现在时表示经常性或习惯性的动作,也可以表示现在存在的状态或主语具有的性质,特征等。一般现在时常常与always,usually,often,sometimes等频度副词或every day,

3、morning,in the morning等时间状语连用。二.频度副词(短语) 1.频度副词是表示在一定时间内动作发生的频率高低的副词(短语),常用always,usually,often,sometimes,seldom,never,every day,once a week等。 (1)always:总是,一直。100% (2)Usually:通常。80% (3)Often:经常。60% (4)Sometimes有时。40% (5)Seldom很少,5% (6)Never从不,决不,0% 频度副词(短语)通常于一般现在时和一般过去时的句子中。

4、 频度副词一般位于连系动词,情态动词或助动词后,实义动词之前。Module 2 The natural world Unit 3 The Earth 一、可数名词和不可数名词 (1)名词的复数形式具体变化情况(2)名词变复数不规则变化(3)不可数名词可用some,any,much ,a lot of 来修饰。 二、there be 句型 There be 句型表示“某地或某处有某物,there是引导词,本身没有实际的意义,be是谓语,be后面的名词是真正的主语。 注意:当主语是可数名词单数或不可数名词时,谓语动词必须用单数;当主语是可数名词复数时

5、,谓语动词必须用复数。如果there be 句型中的主语是几个并列名词时,采用”就近原则“。 一、形容词的用法 1、形容词作定语 (1)大多数形容词作定语修饰名词时,其位置在被修饰的名词前,说明名词的品质或特征。 Unit 4 Seasons (2)但在下列情况下,形容词却放在它所修饰的名词之后。  a. 当被修饰的词是不定代词somebody, someone, something, anybody, anyone, anything, nobody, nothing等复合不定代词的形容词,作定语时要后置。b. 形容词短语作定语时,要放在所修饰

6、的名词的后面。这些形容词短语多由“形容词+介词/不定式符号”构成。  2、形容词作表语 形容词作表语,常位于连系动词be(am, is, are), become, get, turn,look, keep, seem等词的后面,说明主语的特征、状态或身份。 3、句型“It is +adj.(形容词)+to do sth.(不定式短语)”Module 3 Travels Unit 5 Visiting the Moon 一、一般将来时 概念:表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态, 常用时间状语tomorrow , next。。。 , from

7、 now on (从现在开始),              in +一段时间(多久之后)soon, in the future…等。 二.英语中“花费”的用法 Unit 6 Travelling around Asia 条件状语从句 If  conj . 如果,假如 If you ask him,he will help you.如果你请他帮忙,他会帮你的。 条件状语从句的主句是一般将来时,那么从句常常用一般现在时。 We are going to have a picnic if it does not rain tomorrow . Modu

8、le 4 Fun time Unit 7 School clubs 一般过去时 一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性

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