校外群众活动的设计与组织策略研讨.ppt

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1、校外群众活动的设计与组织策略漫谈唐汝明2010年2月25日主要内容★群众活动的概念★群众活动设计的一般策略★群众活动设计的特色策略★校外群众活动的组织实践的策略。★校外教育群众活动的评价与反思一、校外群众活动的概念(一)概念:《北京市校外教育机构工作规程》第三章“教育活动”第十条教育活动的主要形式有:群众活动、兴趣小组活动、社团活动、社会实践、游戏娱乐等。校外群众活动是指为了实现某一个教育目的,由校外教育教师设计,将青少年学生临时组织起来,通过某一种活动形式对青少年学生实施教育,促进青少年学生健康发展的一种教育活动。一、校外群众活动的概念1.校外群众活动的教育性:为

2、了实现某一个教育目的而设计并组织的活动,有一定的教育目标;2.校外群众活动的广泛性:参与活动的对象必须“有一定的数量”,并且应该涉及一定数量的学校,有一定的普及面。3.校外群众活动的创意性:由校外教师依据自己的创意,自己设计的活动。4.校外群众活动的临时性:把青少年学生临时组织起来开展的活动,不同的活动针对不同的对象。(一)校外群众活动的形式群众活动的具体形式。1)集会活动;2)展览活动;3)竞赛活动;4)社团活动;5)夏令营、冬令营活动;6)节假日、纪念日活动;7)参观考察活动;8)社会实践基地活动;9)少先队活动。(二)校外群众活动的作用1.校外群众活动的核心作

3、用。2.对校外教育机构自身的宣传作用。3.专业教师开展专业性群众活动的作用。(二)校外群众活动的作用1.校外群众活动的核心作用:具有广泛性的教育作用。开展群众活动,可以充分利用校外机构阵地和广泛的社会资源,满足广大少年儿童的各种兴趣爱好、愿望和要求,满足他们个性发展的需求,使他们在多种多样、富有理想性的集会活动中,在传播传统文化、现代文化和传递最新科学知识的活动中,在培养技能技巧和陶冶情操、锻炼意志的各种有趣的游戏、游艺活动中,开阔眼界、激发兴趣、孕育理想,受到良好的教育。(二)校外群众活动的作用2.对校外教育机构自身的宣传作用。(1)加强了和学校的联系。(2)加强

4、了和社会各界的联系。(二)校外群众活动的作用3.专业教师开展专业性群众活动的作用。(1)提高学员实践活动的能力;(2)对本专业的普及性宣传作用;(3)教师活动设计与组织能力的提高。三、校外群众活动的三大要素(一)校外群众活动的设计。(二)校外群众活动的组织与实施。(三)校外群众活动的评价与反思。三、校外群众活动的三大要素(一)校外群众活动的设计活动策划设计是校外群众活动的特色三、校外群众活动的三大要素活动方案设计1.活动方案设计的重要性和必要性。群众活动方案是教师从学生实际出发,以一次或一系列活动内容为对象,制定的辅导活动计划。活动方案是教师对活动主题创意再创造加工

5、的成果,是组织实施校外群众性教育活动的依据。三、校外群众活动的三大要素2.活动设计思路:活动设计思路是在活动方案设计前的构思,是活动方案设计的理念指导和实施提纲。活动设计思路精辟地回答出为什么要开展这项活动,怎样开展这次活动,达到什么样的效果。我设计的这项活动有什么特点,有什么创新点和闪光点。三、校外群众活动的三大要素3.活动方案包括四个部分和八个方面:第一部分:标题第二部分:确定主题的依据和活动目的第三部分:活动对象、时间和活动内容第四部分:活动准备工作、活动过程和活动效果检验办法三、校外群众活动的三大要素3.活动方案包括四个部分和八个方面:第一部分:标题标题是活

6、动方案的点睛之笔,要清晰地反映活动主题,简单明了地反映活动内容与形式。三、校外群众活动的三大要素3.活动方案包括四个部分和八个方面:第二部分:确定主题的依据和活动目的要回答清楚“为什么组织这项活动”和“这项活动要达到的具体目标”的问题。三、校外群众活动的三大要素3.活动方案包括四个部分和八个方面:第三部分:活动对象和活动内容要回答清楚组织什么人、什么时间,开展什么活动的问题。三、校外群众活动的三大要素3.活动方案包括四个部分和八个方面:第四部分:活动准备工作、活动过程和活动效果检验办法其中“活动准备工作”、“活动过程”要回答清楚怎样开展活动的问题,“活动效果检验办法

7、”要回答清楚怎样反馈活动效果的问题。三、校外群众活动的三大要素活动准备工作中的活动保障:(1)对活动对象安全的保障。活动的安全工作不是活动的主要内容,但是活动之前、活动之中、活动之后的重要工作。(2)安全预案的主要内容应该包括以下几点:①整个活动的安全工作步骤。②分析可能存在的安全隐患并制定相应的解决措施。③确定活动各个环节和各项安全措施的责任人。④明确活动前对参加者进行专项安全教育的内容和方式。⑤活动前有关交通、消防、饮食等安全工作的准备事项。⑥活动过程中安全防范措施的落实办法。⑦预测可能的安全事故并制定相应的紧急处置办法等。三、校外群众活动的三大要素(3)对

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