稳定中求发展发展中求创新——met９４英语试卷简析.doc

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1、稳定中求发展发展中求创新一MET94英语试卷简析一、94年全国高考MET英语试题除继续恪守“两个有利于”的原则（有利于高校选拔新生、有利于屮学英语教学），继续体现“两个基本不变”的构想（试卷总难度基本不变、题型与命题思路基本不变）以外，突出了在贯彻“稳定中求发展，发展中求创新”这一指导思想。主要表现在三个方而。-）调整部分大题的难度系数，强化了能力的考查近几年来完形填空题一直是道难题。91年KU难度冠各大题之首。MET92、93KU的难度也都大大高于阅读理解题。MET94则作了较大的调整，完形填空题选用的短文与高中第二册练习屮的一篇短文情节相仿，考查

2、的重点由93年的动词（8个小题）转为名词（9个小题），这样，94年KU的难度便有所减少。另一方面，MET94阅读理解的难度却有较大的增加。不仅文章本身的难度大于往年，答题的设计也在较深层次上加大了难度。命题人作这样的调整，显然是想让阅读理解这一题型达到理想难度，以使之真正起到考查语言能力、拉大考生距离的选拔功能。二）书面表达题一改MET92、93看图写文模式，而以汉语提供信息，要求考生写一篇广播通知。耍写好这篇广播稿并非易事，对考生的语言运用能力是个很好的检验。如介绍“活动内容：音乐、跳舞、唱歌、游戏…”这句话，看上去语言材料都是初屮学过的词汇，可是

3、考生一动笔，便出现“WJincludingmusics,dance,singsongsandgames・”“Therearemanyactions:suchasmusician,dance,singandplays・”等病句。三）加大了考查交际能力的力度。MET91-93KII屮已较大地增加了交际用语题的比例，而MET94KTL30个小题中，交际用语题多达11题（见表1）。由下表可知，近儿年高考KH中交际用语题呈递增趋势。做好这类题，单凭语法知识是不够的。表1MET89-94KII交际用语题比较项0MET89MET90MET91MET92MET93M

4、ET94交际用语题数2469711占KII比例6.7%13%20%30%23.3%367%鉴于上述三个“稳中之变”，94年英语高考成绩势必有所下降（见表2）。表2MET94与MET93标准差、难度系数比较项冃平均分标准差难度文93年61.2218.460.61科94年52.9215.100.53理93年62.8517.160.63科94年55.5114.300.56无论是文科还是理科，难度均有所上扬。当然，0.54—0.56仍然属于命题者设计的难度系数理想的预期值范围。—.MET94各大题简要分析KT.语音和拼写知识仍包括语音和拼写两个部分。就选用词

5、汇而言，高一、高二的词所占的比例加大了，占二分之一强（见表3）。表3MET92-94KT词汇分布情况统计年级初一初二初三高一高二高三考纲有类别教纲无MET91411681MET92659127MET9347210232MET9413711512