初中英语有效教学的思考.doc

《初中英语有效教学的思考.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、初中英语有效教学的思考摘要：目前，随着新课改的不断推进，有效教学越来越受到人们的重视，对提高学生的学习效率具有至关重要的作用。因此，如何做好初中英语有效教学成为摆在英语教师血前的重要课题，就初中英语有效教学进行了探讨。关键词：初中英语；有效教学；策略初中英语有效教学主耍是指教师根据教学活动的客观规律，采用较少的投入，获取最大的教学效果的英语教学过程。有效教学要求体现学生的主体性，在教学过程中既关注过程，又重视结果，教师想要实现有效教学就应该采取一系列的教学策略来进行完善，从而有效地提高教学效率。一、明确教学目标在初中英

2、语中进行有效教学，首先应该明确教学的目标，要体现学生的主体性，使学牛的英语能力得到有效的发挥。由于初中英语课堂教学是处于不断变化中的，所以教学的目标也应该随之变化，要根据班级里学生学习的实际情况制定相应的教学冃标，使每个学生都可以在原有的基础上进步。除此之外，初中英语教学目标要体现发展性，要突出学生的发展，注重英语新旧知识的结合教学，实现学生的全面发展。二、精心设计丰富多彩的教学活动在初中英语教学中，教师应该根据实际教学的内容涉及一些和学生生活相关的教学活动，来提高学生的参与意识，运用多种直观的教学方法来引导学生进行英

3、语学习。由于教师教学的方法不同，学生所取得的教学效果也不同，所以作为初中英语教师应该精心设计一些有趣的课堂教学活动，充分调动学生的学习积极性，使不同层次的学生都能够参与进来，只有这样才可以有效地提高初中英语教学的效率和学生的英语能力。三、充分利用多媒体教学手段，提高课堂的实效性在初中英语中利用多媒体教学手段来进行教学，不但可以活跃课堂，还可以提高学生的参与面和听课的效率。教师通过多媒体形象生动地向学生展示英语知识之间的内在联系，使学生有效地获取英语知识，拓展学生的知识面，从而提高初中英语课堂教学实效性。综上所述，想要做

4、好初中英语的有效教学，首先应该转变教师的教学理念和教学方法，体现学生的主体地位，为学生创设有利于主动求知的氛围，提高学生的英语学习效率，培养学生主动探究的精神和创新精神，只有这样才可以在一定程度上实现初中英语的有效教学。参考文献：[1]姜春波•初屮英语有效教学的研究[D]•河北师范大学，2006.[2]唐美玲•新课程背景下中学英语有效教学策略研究[D]•湖南师范大学,2007.[3]孙建华，刘丽.初中英语教学现存弊端及对策[J]•基础教育外语教学研究，2003(07)・(作者单位河北省隆化县第二中学)