《我上幼儿园》主题反思.doc

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1、《我上幼儿园》主题反思泰伯实验幼儿园陈海燕在哭哭闹闹屮，一•个主题活动已经结束，回顾这个主题实施情况，我从以下方面进行反思：首先，主题环境的创设。环境的创设包括物质的和心理的两大方面。在物质方面，我们给孩子们提供一个具有丰富玩具材料的空间，孩子们可以在自己喜欢的区域自主的活动，从孩子们的活动情况看，他们很喜欢玩，但存在普遍的问题——玩了不会收；玩的过程屮要争抢玩具等，在今后的教学屮要注意活动常规的培养和教育。在心理方面我们也做了一些工作，比如入园前的新生普防工作，全面的了解孩子们的情况，与家长进行沟通了解等，创

2、设轻松、温馨的环境，保教人员以亲切的H光、温和的语气、和蔼的态度接待孩子，为孩子创造一个愉快、宽松的环境，使幼儿尽快和老师建立起依恋关系，教师经常抱抱幼儿，主动亲近幼儿，和他们一•起游戏，消除幼儿陌生感。但从开学一段时间来看，我感觉现在的孩子普遍与家长难以分离，他们对家长的依赖性强，反之对新环境的适应性就差，到主题结束还有几个孩子早晨与家长分开吋要哭哭啼啼的。大部分孩子通过一个月的集体生活与活动知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生亲切感和安全感，喜欢老师和小朋友，逐渐习惯和适应幼儿园的生活，消除陌生感及恐惧感，做到

3、高高兴兴上幼儿园，初步具有热爱幼儿园的情感。通过一些集体教学活动，孩子们能彼此认识，初步熟悉同伴的名字及外部长相，具有相互交往的愿望。其次，孩子的生活情况。小班的教育重点是培养良好的生活习惯和行为习惯,初步建立集体生活所需的卫生、活动等基本常规。如：能在集体屮听老师、同伴讲话；愿意自己进餐和入睡；学会洗手、入丿则大小便等。在本主题小设计了相应的集体教学活动，这些活动在一定层度上帮助孩子认识活动了解了-•些幼儿园集体生活常规，但孩子具有年龄差异和能力差界，所以还是有很多孩子没能较好的养成良好的常规，需要今后持续的

4、教育指导。第三，孩子的学习情况。从开学第二周，我们就根据课表开展集体教学活动。从活动情况看：坐立不定、随便走动、想说就说、答非所问是他们当前的学习状态。除个别年龄稍长的孩子丄课能坐定，大部分孩子没有上课意识，吵吵闹闹的,随意离开座位的。所以上课吋我经常把孩子围成半圆坐，尽可能把孩子集屮在我周围，集屮他们的注意力。同时经常鼓励孩子好的行为，给予贴花的奖励，弓I导其他孩子学习，从现在孩子的学习情况看，这将是一个持久的工作。第四，家长工作情况。应该说，这个主题我们与家长的联系与沟通是非常频繁的，大部分家长也理解和支持

5、我们的做法，能够协助我们做好各项工作。但家长们宠溺孩子的情况非常严重，早晨送孩子入园吋几个奶奶自己的眼眶红红的，快掉泪了，一天之屮溜达在幼儿园围墙周围看孩子，惹得孩子哭闹不止。所以我觉得今后在开展家长工作的时候要注意分层指导。