《丑小鸭》童话故事的教学反思5.doc

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1、《丑小鸭》童话故事的教学反思5《丑小鸭》童话故事的教学反思5提要：故事讲到这儿，课上到这儿，也许可以结束了。我话锋一转，说r让我们来认识一下写出如此感人故事的作者一一童话之父安徒生吧《丑小鸭》童话故事的教学反思5这是一篇童话故事，是童话之父安徒生的作品。我很用心地设计这篇童话故事，并分三课时把此课授完。授完此课，我陷入了深深的沉思之中。反思此课有以下几个板块值得一说。—、运用原生态的教学手段创设情境。□□由于我校没有多媒体设备，要想让学生走进文本，走进童话故事里，我利用现有的资源一一黑板，用鲜艳的画笔画出了美丽的图画，创设出了丑小鸭出生的地方以及他的兄弟姐

2、妹的图片。之后又出示丑小鸭的图片，我的设计意图是:这么美的地方、这么美的小鸭，更衬托出丑小鸭的"丑〃。丑小鸭的丑一下子映就在了孩子们的头脑中，也为后面的学习埋下了伏笔。二、丑小鸭变天鹅当我把丑小鸭的图片和天鹅的图片放在一起的，问学生r丑小鸭后来就变成了这样的天鹅，难以置信吧?"学生们也说是的。我又说;"是呀，就连他自己也不相信这会是真的，那么书中的哪句话写出了丑小鸭的疑惑？"学生们一下子就找到了那句话：这难道是我自己的影子吗？反复让学生品读，品味这句话，品味出丑小鸭的心理活动。三、感悟故事的精彩片段“当我们和丑小鸭正沉醉在他变成天鹅后的喜悦中，当我们发出“

3、这真是一只美丽的天鹅呀r这样啧啧的赞叹声时，有谁会想到他曾经受过的苦难，他曾经受到的屈辱，是那样的令人心碎。让我们再回到故事中，看看他都受到了哪些苦难和屈辱。”当我引出这样的话语之后，孩子们一下子就进入到情境之中。然后投入地阅读起来。丑小鸭受欺辱的部分，也是本课最精彩的部分。我放在了第二课时学习，这一部分的学习，我们基本上是在读中悟，在悟中读，读与悟有机地结合。孩子们被故事情节感动着，被丑小鸭的命运牵着心，我被孩子们感动着，这节课处处有情，处处生情。我想这就是童话故事的魅力，这就是安徒生的魅力。四、由丑小鸭一一安徒生故事讲到这儿，课上到这儿，也许可以结束了

4、。我话锋一转，说r让我们来认识一下写出如此感人故事的作者——童话之父安徒生吧，其实丑小鸭的命运就是他的命运，就是他真实的写照于是我向学生介绍了安徒生的生平，并把他真实的故事和丑小鸭相对照，让学生感悟的更深。也由衷地从心底里赞叹这位童话之父，以此激起学生们阅读的兴趣。最后我又说;“安徒生的童话故事还有很多，课后我们再去阅读他的其他作品，看看还有哪些故事更精彩更感人。“让我们和孩子一起爱上阅读，让悦读成为一种习惯吧！