小学生-景物描写作文指导.ppt

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1、景物描写作文指导看一看、说一说它们相同吗？有不同吗？它们相同吗？有不同吗？如何写好景物描写的文章？一、抓住景物的特征（1）1、认真观察（1）眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。（2）景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等一、抓住景物的特征（2）2、区分特征季节特征（春、夏、秋、冬）时间特征（早、中、晚）气候特征（雨、雪、雾、风）地域特征（南方与北方，平原与山地）二、要选好观察的角度1、远观、近看、仰视、俯看2、由近及远、由远而近、由上而下、由下而上。三、安排好描写的顺序1、空间顺序（游览顺序）2、时间顺序（早、中、晚

2、或者是四季的变化等）四、要融情于景，表达主观感受写景贵有情，在描绘客观景物的同时，要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，使读者产生共鸣。五、运用动静结合的手法动、静结合，描写景物仿佛使人看得见、摸得着、听得到。美文赏析家乡的秋天有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢姹紫嫣红的夏天，有人喜欢雪花飘飘的冬天，但我喜欢家乡黑河那金色迷人的秋天。秋天的天瓦蓝瓦蓝的，空气非常清新，很舒服。绿色的小草变黄了，像给草地铺上了一层金黄的被;树叶也黄了，那是秋奶奶给树孩子的金色衣服，别提树孩子有多高兴了！秋天是个丰收的季节，大大的紫葡

3、萄像紫珍珠，红红的苹果像孩子的脸蛋儿，还有叫不出来的水果名字，农民把水果摘下来，看着自己的劳动成果，真高兴啊！远远望去，稻田像金色的海洋,动物们也开始准备过冬的食物了。我的家乡是美丽的边陲小镇黑河，秋天漫步在田间，金色的大豆向我招手，红红的高粱向我点头，沉甸甸的玉米向我打着招呼，好象再说：“我们成熟了，快来收割吧！”。乘车行驶在202国道上，会发现国道两旁的树林五颜六色美丽极了！绿色的杨树叶、黄色的臻树叶、粉色的野生树叶、红色的柞树叶绝不比北京香山红叶逊色。我喜欢秋天，我更喜欢家乡的秋天。家乡秋天的田野“秋天来了，秋

4、天来了！”大雁在蔚蓝的天空为大家报讯。在这美丽的季节里，为了让我更多地了解我的家乡，乘学习空隙，爸爸和妈妈决定带着我作一次特别的旅游。目的地就是我们全家都朝思梦想的地方——我的故乡湖北鄂城，她位于武汉市东面约30公里，距长之滨仅有千余米。迎着轻轻吹来的凉凉秋风，顶着瓦蓝瓦蓝的天空，行至一望无际的田野里，眼前到处都是金黄，令秋收的人们心情更加欢畅。清晨，当我走进田野，一股稻谷的清香扑鼻而来，令我顿觉心旷神怡；迎接我的还有一片齐腰深的稻穗，金黄金黄，闪闪发光，随着风儿跳着优美的舞姿。它们好似在等待着农伯伯们来迎接它们入

5、仓进库，去享受那无尽的爱……三春不如一秋忙。白天，整个田野里人欢马叫，谷子田里收割正忙。瞧，这边一位年过半百的老爷爷手拿镰刀，只见他大手一挥，一排排谷子便神奇般地躺在了地上，整整齐齐的。只不过几袋烟的工夫，密不透风的稻田就被割出几条“星光大道”；看，那边又走来三五成群的小朋友，手里提着篮子，低着头、弯着腰认真地拾稻穗。看看他们那认真的样子，个个憋着劲儿，好像是在拾黄金似的，决不肯放过一颗稻穗，个个都把自己的篮子装得再也装不下才肯罢休。我家乡的孩子们，从小就勤俭节约，懂得珍惜每一颗粮食。因为他们知道“锄禾日当午，汗滴

6、禾下土”深刻的含义。傍晚，太阳准备下山了，它的余辉把天边的云彩照得红彤彤的，那景色美极了，令我看得如痴如醉。劳累了一天的人们也准备回家。你看农伯伯们，个个满载而归，背着一捆捆“黄金”，脸上挂满了丰收的喜悦，走在回家的路上了……丰收了，农伯伯们把一座座“金山”献给了国家，为全国各行各业的人们提供了充足的粮食。这次旅行虽然只有短短的两天时间，可是家乡的秋色美景已深深地烙入了我的脑海中。我爱这金秋的季节。好词好句积累描写山水：依山傍水青山绿水青山环抱描写花草：野草遍地绿草如茵百花争艳描写季节：春光明媚春暖花开赤日炎炎

7、太阳毒辣秋高气爽金桂飘香天寒地冻寒风刺骨1、炎热的夏天：七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。2、河水清澈见底，如同一条透明的蓝绸带。一群小鱼顶着水游过来。它们一会儿浮出水面，一会儿潜下水底不见了。突然，小乌龟从水底钻出来，有的和小鱼赛跑，有的出来散步，还有的游上水面透气呢。练一练题目：《家乡的秋天》题纲：第一部分,写家乡的位置（在哪，叫什么，或者和哪个有名的城市比较近）。第二部分，先总写家乡的秋天有什么特点，再具体展开描写。第三部分，写对家乡秋天的感受，喜欢还是其他

8、情感，结合上下文总结。进行总结。字数要求：四年级：400字五年级：500字六年级：600字时间：50分钟。用词造句要求：至少用1个本课中的好词，仿写一个好句子，在自己的作文中，用波浪线画出来。字数要求：二年级：180字三年级：280字时间：50分钟。用词造句要求：至少用1个本课中的好词，仿写一个好句子，在自己的作文中，用波浪线画出来。