利用化学实验培养学生观察能力.doc

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1、利用化学实验培养学生观察能力观察能力是思维能力以及其他各种智力发展的基础和前提.许多教学经验证明：观察能力强的学生，一般对事物的感知迅速、准确、完整，善于抓住客观事物的最主要、最基本的因素；在单位时间内观察到的事物多，表现在学习上积累的知识丰富.因此，发展学生的观察能力是教学中必须完成重要任务之一.化学是以实验为手段来研究物质及其变化的科学，实验是化学教学中培养学生观察能力的主要途径，学生学习化学是以观察物质及其变化为其特征的.因此，在化学教学中，特别是初中化学教学中发展和培养学生的观察能力就更加重要.在初中化学教学中，通过化学实验

2、来培养学生的观察能力有以下几点体会.一、使学生明确观察的意义，激发学生的观察动机要想养成良好的观察习惯，首先观察动机要强.使学生明确观察的意义，会激发他们自觉地、有意识的锻炼观察能力.可以用具体现象、事例来说明提高观察能力对获得和巩固化学知识的作用.还可以适当介绍那些以具有髙度观察力而著称的科学家，如达尔文、巴甫洛夫等人在观察方面所总结出来的生动的论述，对提高学生在这方面的认识也有很好的效果.二、指导学生明确实验目的。弄清看什么，而后再观察在演示实验时，如果不加指导，有的学生常常出现无目的：无要求、无方法，漫不经心地观察的情况.教师

3、要使学生懂得在观察时，先明确实验目的弄清楚在实验中必须观察到哪些现象之后，再去有计划、有步骤地观察，才能把注意力集中到有关的事物上，从而达到观察的目的.例如，在为形成化学变化这个概念所做的镁条的燃烧的演示实验中，如果不指导，则学生只注意到镁条燃烧放出的强光，不会注意生成白色氧化镁，就无法分析化学变化的概念.而教师在学生观察前围绕教学目标提出观察要求：1•观察镁条在燃烧前的特点；2•观察镁条在什么条件下燃烧；3•观察镁条燃烧之后有哪些特点；4.观察镁条燃烧时有什么现象.这样学生就有了观察的方向，理解概念时就会分析、概括.因此，对于初三

4、同学来说，初学化学，刚刚接触化学实验，要想培养独立观察的能力，一般要靠教师讲清观察的目的，提出观察的具体要求，引导学生先观察什么，后观察什么.然后要对学生逐步提高要求，直到教会他们能独立地根据实验内容和教学目的，确定观察的目的、对象，制定出观察的计划.三、指导学生学会既全面又分主次地进行观察“全面观察"是指对物质极其变化的过程和结果，以及实验仪器等都要进行观察.只有全面观察，才有助于获得完整的感性认识，才能对各个细节都有丰富的感知，便于从中找出事物的内在联系和本质特征.“分清主次”就是要根据实验目的和实验内容，分清实验的主要现象和次

5、要现象.这样要求学生既要重点观察主要现象又不能遗漏观察次要现象；既要观察到明显的现象，又要迅速发现容易消失的现象.经常这样要求就能培养出敏锐的观察力.指导学生学会既全面又分主次的观察.首先，教会学生掌握观察的规律，这个规律体现在观察的内容和顺序上.就顺序而言，一般是先观察实验仪器，再观察反应物和反应条件，后观察反应过程中的现象，最后观察生成物.就观察的内容而言，对仪器装置要在整体观察中迅速找到它的中心部位；观察反应物和生成物时要注意它们的颜色、状态；观察物质变化时要注意过程中的颜色的改变、发光、放热、气体的产生、沉淀的生成等.其次，

6、需教育学生具备认真、细致、有始有终地观察态度.这样，才能提高观察水平.例如观察红磷的燃烧：先引导学生观察红磷的色、态，然后在点燃的条件下的现象：发什么光，是否放热、还要注意产生了白烟,最后观察生成物的色、态.四、指导学生学会运用多种感官全面、认真、正确地掌握性质及其变化的规律观察的认真、细致、深入是观察能力的重要品质之一，也是科学工作者的基本素养和要求.许多自然现象和实验中的科学现象，很多时候是稍纵即逝的特征.要让学生明确观察不仅只用眼看，还要用鼻子闻、用耳朵听等，用各种感官去感知观察对象，才能随时捕捉住其本质，发现细微的变化和隐蔽

7、，全面、正确、深刻地认识物质的性质及其变化特征.五、指导学生学会观察与思维相结合观察是有目的、有计划地感知事物的外在属性或各事物间的外部联系.感知与思维总是密切联系的，整个观察过程都包括积极的思维活动，所以思维是核心的能力，而且观察的最高境界就是“直观性观察”升华为“逻辑性观察”.学生思维能力提高了，也就真正成为一个具有独立思考能力和自我学习能力的人.如，在观察小结时往往要指导学生相关实验物质的性质、特点以及相关知识要点，这样既会在实验时注意弊端，又会引申实验以外的化学知识，从而对考试时的各类实验题目积极思考，触类旁通.美国著名心理

8、学家威廉・詹姆斯曾说过:“你播种行为就会收获习惯；你播种习惯就会收获性格；你播种性格，就会收获命运.”化学实验教学以培养中学生观察能力为前提，因为化学实验离不开观察，只有学生具有一定的观察能力，才可能达到实验教学的目的，而且观察能力是