中考作文技法训练策略 (详细).ppt

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1、中考作文技法训练策略能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。《语文课程标准》的写作总目标1．写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。2．多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。3．注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。4．写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。5．写记叙性文章，表达

2、意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；根据生活需要，写常见应用文。6．能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。7．根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。8.作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字，45分钟能完成不少于500字的习作。第四学段（7～9年级）学段目标第四学段（7～9年级）学段目标（要点）1.写作要有真情实感2.多角度地观察生活，表达力求

3、有新意。3.注重搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。4.合理安排内容和详略，清楚表达自己的意思。丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。5.写记叙性文章，内容具体充实；说明性文章，明白清楚；写简单的议论性文章，有理有据；根据生活需要，写常见应用文。6.能提取信息缩写、合理想象扩写和变换方式改写。7.借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。能互相评改作文。8.作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字。攀枝花市中考作文评分标准项目、类别ABC一类卷(44分—50分)中心突出，内容新颖,有真情实感语句通顺语言生动流畅,表达方式恰当条理清楚结构完整二类卷(37分—4

4、3分)中心明确材料得当有真情实感语句较通顺表达方式恰当条理较清楚结构较完整三类卷(30分—36分)有中心较有真情实感语句不通病句较多条理不够清楚结构不够完整四类卷(30分以下)无中心文不对题目胡编乱造文理不通语无伦次条理和结构混乱1.作文字数（1）字数不足600字，得分不得超过30分；（2）字数不足500字，得分不得超过20分；（3）字数不足400字，得分不得超过15分；（4）字数不足150字，得分不得超过10分；（5）字数不足50字，0分。注2.抄袭，凡是发现作文与现成文章在结构、立意等方面大量雷同的，直接交仲裁予以认定。被认定为抄袭作文的视情节在0—10分区间给分。1.中心2.内容

5、（取材）3.真情实感4.语言5.条理结构6.字数基础评分项1.命题作文或半命题作文2.文体不限（诗歌、戏剧除外）3.字数不少于600字（600字——800字）4.思想情感积极向上，不抄袭、套作作文基本要求审题立意作文一定要有鲜明的立意，突出的中心。立意是写作的前提，中心是文章的灵魂，要养成一种习惯，先立意，再行文。立意是一篇作品所确立的文意，它包括全文的思想内容，作者的构思设想和写作意图及动机等。审题立意就是指通过解读题目，我们要确定这篇文章准备要写的内容，想要突出的主题和抒发的情感是什么。初看这是套话，实际上这点尤其重要，审视题目，然后花几分钟时间认真仔细地想一想：确立一个怎样的中心

6、，我的哪些材料可以用，“磨刀不误砍柴工”，这一步是作文成功的关键。一些学生拿到题目，稍加考虑就匆忙下笔，等写过几句之后又发现无法继续了，或硬着头皮胡编乱造，或者干脆划掉重来，浪费了时间也让思维更凌乱。所以，如果学生一开始就在审题方面出了问题，那往下的写作即使是妙笔生花那也是南辕北辙，离题万里了，所以要加强学生对各类作文题型审题技巧方面的点拨。审题立意命题作文句子抓谓语，短语扣修饰分析题目中的“附加成分”如果，命题作文前用提示语，它往往是对命题作文题目的进一步说明，是为了降低命题的难度或者规定命题的范围所采用的一种启发习作思路的方式，因此，审清提示语，然后和自己审题所发现的信息互相印证，

7、就能知道，命题作文该写些什么。在成长的路上，尝试是人生的必修课。比如：尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功，但一定会有收获。在尝试中，我们的智慧得到了增长，能力得到了提升，人性得到了升华。勇敢尝试吧，让我们在尝试中成长！请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇作文。“尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人......”显然是告诉了我们写作选材，“在尝试中，我