武术操教学说课稿.ppt

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1、武术操教学说课单元教学计划说教材说学情说教法说学法说教学程序说课稿单元教学计划西宁市城西区兴海路小学武术操单元教学计划水平三●五年级●10课时教学目标1、了解武术操的相关知识，培养学生对武术的兴趣，通过学和练，掌握武术操的基本手型、基本步型、基本动作，初步学会武术操动作。2、从武术的文化内涵引领教学，陶冶情操，培养民族自豪感。课时学习内容学习方法教法与措施预效果期11、武术的基础理论知识讲解。2、学会武术操的抱拳礼和第一节气势。1、充分认识和理解武术动作的精、气、神。2、师生以干脆利索的口令激励学生学习武术操的兴趣。1、鼓励学生积极参加武术练习。2、引导学生谈谈对武术的了

2、解。1、激发学生习武的兴趣。2、了解武德的内涵。21、武术操：第一节：起势运动。2、武术操基本手型和基本步型动作。1、分组练习，相互帮助，互相学习，共同提高。2、开动脑筋，模仿练习，互相评价。1、引导观看，提示思考。2、帮助分组，示范讲解。3、鼓励勇于展示自我。1、体验武术的趣味性。2、积极展示，锻炼能力，乐于学习武术。单元教学计划课时学习内容学习方法教法与措施预效果期31、武术操：第二节拉伸运动2、游戏：手型游戏1、分组练习、自我练习。2、展示集体风采，共同提高。1、鼓励展示自我，正确评价。2、引导分组练习，鼓励自我探索。1、学习热情高涨，积极参与。2、勇于展示自我，积

3、极表现。41、武术操：第三节开合运动2、武术操：复习抱拳礼和第一节2、武术操：第四节踢腿运动。1、分组练习、自我练习。3、开动脑筋，模仿练习，展示集体风采，共同提高，互相评价。1、鼓励展示自我，正确评价。2、引导分组练习，鼓励自我探索。1、乐于运用所学内容。2、集体荣誉感增强。3、乐于相互交流，积极探讨。51、复习武术基本手型、步型、基本功。1、武术操：第五节侧展运动。2、复习前面四节动作1、分组练习、自我练习。2、展示集体风采，共同提高。1、提示学生选择相应难度动作展示。2、培养优秀分组自练。3、引导自我发现，示范讲解。1、勇于向难度动作挑战。2、学习兴趣浓厚，展示欲望

4、强烈。3、乐于推广武术，培养学生的民族自豪。单元教学计划课时学习内容学习方法教法与措施预效果期61、武术操：第六节拧转运动2、复习前五节武术操动作3、武术操教学比赛1、分组练习、自我练习。2、展示集体风采，共同提高。1、提示学生选择相应难度动作展示。2、培养优秀分组自练。3、引导自我发现，示范讲解。1、学习兴趣浓厚，展示欲望强烈。3、培养学生客服困难的勇气和信心。71武术、武术操：第七节俯仰运动2、复习前七节3、教学比赛操：1、分组练习、自我练习。2、展示集体风采，共同提高。1、提示学生选择相应难度动作展示。2、培养优秀分组自练。3、引导自我发现，示范讲解。1、提高学生的

5、观察能力和反应能力2、学习兴趣浓厚，展示欲望强烈。81、武术操：第八节跳跃运动2、复习前六节武术操3、武术操教学比赛1、分组练习、自我练习。2、展示集体风采，共同提高。1、提示学生选择相应难度动作展示。2、培养优秀分组自练。3、引导自我发现，示范讲解。1、培养学生集体观念。2、让学生体验成功的喜悦。单元教学计划课时学习内容学习方法教法与措施预效果期91、武术操完整练习2、分组练习纠正错误动作1、分组练习、自我练习。2、展示集体风采，共同提高。1、提示学生选择相应难度动作展示。2、培养优秀分组自练。3、引导自我发现，示范讲解。1、是学生完整学会武术操，并能让学生体会武术操的

6、精神101、复习武术操2、强化练习提高动作之间的衔接1、分组练习、自我练习。2、展示集体风采，共同提高。1、提示学生选择相应难度动作展示。2、培养优秀分组自练。3、引导自我发现，示范讲解。1、使学生的意志品质得到发展的进步。2.培养学生坚持锻炼的意识。返回说教材1、教学内容：主教材：武术操《旭日东升》其特点是以长拳基本动作为主，动作欢快，既有明显的教育性、健身性、艺术性和新颖性，体现青少年朝气蓬勃的气象。辅助教材：游戏：武术操手型变换游戏说教材2、教材分析：本节教学内容是针对水平三的学生。通过教学，培养学生形成正确的身体姿势，发展学生的柔韧性和协调性等身体素质；逐步培养遵

7、守纪律、尊重他人，团结友爱等集体意识和良好作风；形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质；同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成坚持锻炼身体的好习惯。说教材3、教学目标：新课程体育教学的总目标是以“终身体育”与“快乐体育”为指导思想，注重培养学生的终身体育意识，使学生在快乐中掌握锻炼方法，参加锻炼，增强体质。（1）认知目标：通过游戏，初步了解和掌握武术操中的基本手型，并在游戏的过程中学会与他人合作。（2）技能目标：通过学生观察、模仿、相互交流，尝试练习，使学生逐渐掌握武术操侧展运动，作到线路清楚，手