教育科研论文写作指导.doc

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1、教育科研论文写作指导教育事业的发展少不了教育科学研究。如果说科学技术是经济发展的动力，那么教育科研就是教育事业前进的动力。撰写教育科研论文是教育科研重要的组成部分。一、教育科研论文知道的意义1、撰写教育科研论文是推进教育改革的根本动力教育教学领域面临着许多重大问题需要我们去研究、去探索，但是怎样才能使研究成果为教育改革服务呢？示范是一种办法，但范围有限；口头介绍是一种办法，但口说转瞬即逝。应该说，最好的办法是把IH己探索的结果写成教育科研论文，发表在刊物上。通过写论文的方式来传播教改成果，范囤广、吋间长、其影响也大得多。2、撰写教育科研论文

2、是提高教育质量的重要保证撰写教育科研论文的过程，是一个不断探索、不断总结的过程。许多有价值的论文,并不是从“写,,开始的，而是从“做”开始的，用“写俅指导“做二用“做”来充实“写”。“做的过程，既是探索的过程，又是积累知道材料的过程。如果我们能坚持经常写教学后记,写教育论文，坚持经常回顾、总结口己的教育教学过程，那么我们就会从屮得到许多的有益启示，从而促进教育教学质量的提高。3、撰写教育科研论文是提高教师自身索质的有效途径（1）促进教师提高理论素养。撰写教育科研论文，需要一定的教育学、心理学、学科教学的理论基础，这就逼着教师自己去读自己原来

3、并不熟悉的教育理论著作。（2）促进教师广泛吸取信息。撰写教育科研论文，可以逼着教师去广泛收集信息，看看在某个问题上别人已经探索了一些什么，哪些探索比自己高明，哪些探索还不如自已这样就容易确定论文的角度和重点。（3）促进教师提高教学水平。（4）促进教师成为名师乃至成为教育名家4、撰写教育科研论文是教帅体验职业幸福的必然选择苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应半引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上來。’‘教师的教育研究可以促进教师的专业成长与发展，不断提升教师的自我

4、更新能力和可持续发展能力，增强教师职业的乐趣和价值感、尊严感。二、教育科研论文的基本常识（~）教育科研论文的特点教育科研论文属于议论文的范畴。是研究教育、教学及其规律的--种议论性质的文二g早。1、实践性与理论性首先教育科研论文来源于实践，教育实践是教育论文的“源”与“本”，没有教育实践,教育论文就成了“无源之水，无木之木覽其次，它要通过教育实践来检验，教育实践是检验教育科研论文科学可靠与否的唯一标准。再次，它要通过实践来发展，教育科研论文屮的结论，常常不是固定不变的，而是在实践屮不断修正、完善。教育科研论文还具有理论性的特点。它既要尊重客

5、观事实，同时又要丄升到一定的理论高度，上升到教育学、心理学、现代教育理论的高度，力图揭示事物的客观规律，得出科学的结论。2、科学性与逻辑性教育科研论文在立论上要求作者不得带有个人好恶的偏见，不得主观臆断，而必须从客观实际出发，从屮得出科学的结论。同吋，作者必须遵循逻辑规律，运用演绎、归纳、类比等推理方法，由前提得出可靠的结论，使文章具有逻辑性和说服力。3、针对性与创造性针对性，是指论文研究的问题、论文作出的结论都是人们当前的现实生活屮菲常关注的。创造性，是指论文要求有新观点、新经验。此外，有新颖的材料，有新的角度，新的语言表达方式也是某种程

6、度上的创新。创造性是教育科研论文的生命。（二）教育科研论文的类别1、学术论文学术论文是指对某一学科领域屮的课题进行探讨、研究、表达新的科学研究成果或创见的文章。2、经验总结经验总结是把教育教学经验系统化，并从一定理论高度对教育教学经验进行分析而成的教育科研论文。3、调查报告教育调查报告是对教育有关的事物进行调查研究后写出的书面报告，它是反映调查研究结果、探索事物发展规律的一种文体。4、课题报告课题报告是以课题研究、课题实验为前提的一种总结性科研论文。（三）教育科研论文的知道基础1、教研基础科研论文是反映科学研究成果的文章，没有科学研究，也就

7、没有科研论文。科学研究是前提，科研论文是结果。因此要撰写出有价值的教育科研论文，首先必须在教育科研上下功夫，打好教育科研的基础。a要主动投入研究把教学过程不仅看成是完成任务的过程，同吋半做探索教学客观规律的研究过程。b要结合实践研究有的教师k为，天天、备课、上课、改作业、管孩子，有什么研究的？其实，教师工作的每一个细节都值得研究，教师的工作，好比是一座金矿，就看我们有没有科学的眼光。没有科学眼光的人，觉得它是一堆普普通通的石头。教师如果具有教育科研的眼光，那么，我们身边就有取之不尽的撰写教育科研论文的材料。C要坚持长期研究教育教学领域屮的许

8、多规律性的东西，不是一下子可以弄清的，需要从事长期的研究。教师要舍得对一个专题研究一两年，研究三五年，甚至一辈子。2、理论基础写教育科研论文，必须具有一•定的理论基础，除了应该具