作业一利用模型建构的方法设计体现探究的减.doc

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1、作业一：利用“模型建构”的方法，设计体现“探究”的“减数分裂过稈屮染色体行为”或“DNA分子结构”的15分钟教学片段的课堂教学设计。“减数分裂”（第一课时）的教学设计课型：新授课课时安排：3课时教具：多媒体课件、显微镜、橡皮泥、硬纸板、蝗虫精母细胞减数分裂固定装片教学方法：讲授法、模型建构法、合作探究法、讨论法、实验法设计思路：本节知识起承上启下的作用，让学生通过回忆《分子与细胞》模块已掌握的知识,依据细胞有丝分裂过程的实质，创设问题情境，运用提出假说一实验验证的科学思维方法，实施概念教学，再通过模型教学，深化学生对减数分裂概念的建构,实现“做屮学”，从而提高学

2、生的动手能力和科学素养。教材分析：人教版高屮生物学教材《遗传与进化》模块小，“减数分裂”被安排在“基因和染色体的关系”这一章，内容包括减数分裂的概念、精子的形成过程、卵细胞的形成过程。其屮精子的形成过程是重点和难点，它是学生构建减数分裂概念的核心，承载着学生明确有丝分裂和减数分裂过程屮让染色体行为变化的杲同，是理解第一章孟德尔遗传规律的细胞学基础。学情分析：高屮学生己经具有了一定的认知能力、观察分析能力、抽象思维能力及一定的自主学习能力，但对于细胞屮微观世界的物质变化缺乏感性认识，仍难以理解，较难抓住本质。大部分学生表现为基本知识、基本技能“学会”，但“会学”的

3、同学不多，主要原因是学生在逻辑推理和整体把握两个方面存在障碍，对问题探讨停留于表象认识，难于抓住事物的本质。所以我采取借助自制教具、多媒体辅助教学，增加教学的直观性、科学性和课堂内容容量。另外，每个学生有其他方而的不同，如空间想象及思维能力，兴趣、动机、毅力、情感等非智力因素的差异,因此要针对不同情况来进行教学。从疑问的设置，到问题的回答要适合不同层次的学生，从基础知识的掌握，再到能力的培养，包括探索创新能力、学习兴趣等,我会对不同层次学生进行相应的点拨。教学目标：知识H标：1、简述减数分裂发生的对象、吋期、特点和结果；2、说出人和哺乳动物精子、卵细胞形成过程的

4、场所及精子、卵细胞形成过程屮细胞名称和数F1的变化；3、举例说明染色体行为变化。能力目标:1、培养自主学习的能力以及小组合作探究学习的能力；2、学会制作应用染色体模型。情感态度和价值观FI标：1、体会科学方法、选材、技术进步在科学研究小的重要作用;2、认识同源染色体行为的重要意义3、尝试制作染色体模型，体验“做屮学”。教学策略和手段：学生学习本课内容时己经有了细胞的结构与功能及细胞的有丝分裂等知识背景，采用标、观察、思考、质疑、解疑”的方法，根据教学H标设疑，引导学生观察和思考，通过归纳和总结来解决问题并形成知识体系。教学过程体现以教师为导，学生为主体的教学原则

5、。借助自制教具、多媒体课件辅助教学，壇加教学的直观性、科学性，借助实物投影仪展示学生针对精子形成过程小染色体行为的画图作品，及时纠错、及时总结。课前准备：教师：上网查找减数分裂过程屮精子、卵细胞形成过程的相关图片以及flash,制作多媒体课件。学生：复习必修一第112-114页有关细胞有丝分裂的相关知识。教学重点：1、减数分裂的概念；2、减数分裂的过程。教学难点：1、构建模型理解减数分裂过程屮染色体的变化；2、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。教学过程:教学内容教师活动学生活动教学意图创设问播放多媒体课件：白衣天使手捧一个刚出生的根据已有知设置问题情境，题情境婴

6、儿，背景屮有清澈的湖泊屮，各种生物组成识进行讨论、激发学生的兴的1幅“牛命世界”图。设问：人的牛命是从哪分析冋答问趣，引导学生进里开始的？受精卵又是怎样形成的？什么是题入学习新知识有性生殖？的氛围。复习导入进…步设疑：人的体细胞小染色体的数目总是计算分析得培养学生分析46条，那么受精卵细胞屮有多少条染色体？精出结论问题，解决问题子和卵细胞屮乂有多少条染色体呢？精子和的能力，并尝试卵细胞是通过有丝分裂形成的吗？有丝分裂冋忆有丝分学习科学家预的特征是什么？裂的知识，产测■■推理V证生疑惑的科学探究方法1、介绍减数分裂发现简史，激发学生学习的看书P16第兴趣。一自然段

7、，理减数分裂2、引导学生从以下四个方面理解减数分裂的解减数分裂的概念概念：（1）范围■…进行有性牛殖的牛物。的概念（2）时期…■从原始生殖细胞发展到成熟的生回忆有丝分以点拔指导的殖细胞的过程屮；裂过程，理解方法突破教学（3）特点…■细胞连续分裂两次，而染色体在整个分裂过程小只复制…次；（4）结果…•成熟的生殖细胞屮染色体数H比原始的生殖细胞减少了一半。下面我们以哺乳动物精子的形成过程为例探究减数分裂的过程：减数分裂的是特殊的有丝分裂重点精子的形成1、利用硬纸板制作的教具（剪出5个大小不仔细观察教用自制的教具过程同的圆形纸板分别代别精原细胞、初级精母细师的演示过代

8、替CAI课件，胞、次级精