《小熊砍树》活动课教案教学反思.doc

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1、《小熊砍树》活动课教案教学反思《小熊砍树》活动课教案教学反思活动目标•了解树木与动物、人类的密切关系，体验友好相处的快乐•参与相应情境，理解儿歌内容•能仿编第二、三句，并能大胆地表述自己的意见和建议主要形式集体课时安排一课时，30分钟重点难点•重点：理解儿歌内容，知道要爱护树木•难点：仿编儿歌活动准备•经验准备：初步了解了树木与动物、人类的密切关系•物质准备：松鼠、小熊、小鸟头饰，玩具斧子，挂图一幅，活动室布置成森林景象。【活动过程】一、与幼儿一起进入儿歌情境1.在优美、抒情的音乐声中，小鸟、小松鼠和松鼠妈妈一起做一些动作。师提示：听，什么声音?小熊扛着斧子入场，边走

2、边唱:我是一只小狗熊，造房本领强，我要把那新房子造得很漂亮。师问；谁来了？它想干什么？你猜它用什么造房子？你是怎么知道的?通过情境对话（如下）熟悉儿歌内容。小熊（自言自语）：小熊要盖房，上山来砍树!好，就砍这一棵。松鼠妈妈：不行，不行!小熊：（指着另一棵大树）那我就砍这一棵。松鼠妈妈：也不行，也不行！小熊：（指着幼儿坐的那棵大树）那我就砍这一棵。松鼠妈妈：呀!它要砍大树了！齐：不行不行，不能砍,不能砍!小熊：这棵不能砍，那棵也不能砍，为什么呀？（启发小鸟、小松鼠们告诉小熊不能砍树的道理。）小熊：我不砍树了，可我住在哪里好呢？松鼠妈妈：我们一起来帮小熊想想办法，好吗？（

3、给幼儿自由讨论的时间，商量合适的办法，并大胆表述。）松鼠妈妈：小熊，朋友们给你提供了这么多的建议，你认为住在哪里最合适？（小熊对松鼠妈妈耳语。）松鼠妈妈：小熊让我暂时保密，等会儿你们就知道了！三、学习儿歌1•引导幼儿思考：还有哪些生活在树上的动物会阻止小熊的砍树行为，为什么？2.出示挂图，提问：小熊住在哪里？它和谁住在一起？住在树洞里舒服吗？3.教师完整朗诵儿歌一遍。2.请幼儿边跟教师念儿歌，边做相应的动作。3.带领幼儿分角色学念儿歌，边做相应的动作。6•启发幼儿仿编第二、三句诗，鼓励幼儿大胆想象、表达。7.我们又多了一个好朋友，真开心!咱们一起来唱个歌（旋律为《洋娃

4、娃和小熊跳舞》）庆祝一下吧！