总复习教学计划.doc

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1、总复习教学计划主备人：魏美媛教学内容总复习复习指导思想通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数的概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。1．查漏补缺。通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。2．灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助

2、学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。3．在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。4．养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。复习内容1．数与代数：第一单元大数的认识；第三单元乘法；第四单元运算律；第六单元除法；第七单元生活中的负数。2．图形与几何：第二单元线与角；第五单元方向与位置。3．统计与概率：第八单元可能性。4．数学思

3、想方法：数学好玩（合理安排）。复习目标1．对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数、改写等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构。2．进一步巩固除数是两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识。3．-12-掌握直线、射线和线段的特征，认识角，能正确画出平行线和垂线（过直线外一点和直线上一点），进一步发展空间观念。4．通过整理和复习，使学生进一步掌握统计的基本知识和方法，并能根据给定的数据整理制作统计图，分析结果

4、。5．通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值。6．通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。教学重难点1．乘、除法的计算准确性的提高和应用。2．对角的度量和平行、垂直的认识。3．对实际问题的理解与应用。单元课时划分数与代数3课时图形与几何1课时统计与概率1课时课题数与代数复习目标1．整理与复习本书学过的数与代数的相关知识点，巩固加深对所学知识的

5、理解，沟通各部分知识之间的内在联系。　2．结合具体情境，收集数学信息，提出数学问题并解决问题，进一步整理解决问题的方法和学习体会，提高学生解决问题的能力。　3．激发学生学习数学的兴趣，体会数学知识的应用价值，培养学生勤于思考、善于总结的习惯。教学重点系统掌握“数与代数”部分的知识，全面复习整理。教学难点巩固对所学知识的理解，提高解决问题的能力。教学准备多媒体课件。课时分配3课时第一课时内容数的认识-12-复习目标1．通过回顾与交流，梳理学过的各种数之间的关系，形成数的结构图，整体把握整数。2．通过复习

6、，进一步掌握数位顺序表，巩固亿以内数的读法和写法、比较大小，以及数的改写和求近似数。3．通过复习，进一步认识和理解正负数的实际意义。教学重点梳理学过的各种数之间的关系，巩固亿以内数的读法和写法、比较大小，以及数的改写和求近似数。教学难点对数的认识的相关知识系统地整理。教学准备课件。教学过程设计修补合作探究一、谈话引入，明确本节课复习内容。师：这节课我们来复习数的认识的相关内容。二、回顾与交流。1．梳理学过的各种数。（1）到目前为止，我们学过哪些数？大家能尝试整理一下吗？（2）学生独立回忆整理，然后小组

7、展示交流。（3）汇报交流，师引导归纳，构建知识网络。方法一：正整数自然数整数零数负整数分数/小数　方法二：正数-12-数零（0既不是正数，也不是负数）负数　2．复习“认识更大的数”内容。（1）在这一部分，你学到了哪些知识？（2）学生独立反思、回顾整理，然后小组展示交流。（3）汇报交流，师引导归纳，构建知识网络。数位顺序表：（数级、数位、计数单位）数的读写（读数、写数）数的大小比较认识更大的数数的改写（大小不变，计数单位改变）数的改写（四舍五入求近似数）（4）即时练习。①完成教材第101页第1题。②完成

8、教材第102页第3题。3．复习“生活中的负数”内容。（1）在这一部分，你学到了哪些知识？（2）学生独立反思、回顾整理，然后小组展示交流。（3）汇报交流，师引导归纳，构建知识网络。①零下温度的表示方法及意义；②生活中的负数；③生活中常见正负数的实际意义；④正负数的读写；⑤0既不是正数，也不是负数。（4）即时练习。完成教材第101页第2题。达标检测练习册中相关习题。作业设计-12-板书设计第二课时内容乘法、除法复习目标1．通过回顾与交流，巩固整数乘、除法的计