我最喜欢的动物.doc

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1、我最喜欢的动物教材分析：     这课是二年级的一个内容，要小朋友们认识各种动物，了解一些动物的特征并介绍自己喜欢的动物，通过写、画、剪、贴我喜欢的动物；培养学生热爱动物的情感和保护动物的责任感。活动目标：1、让学生知道自己最喜欢的动物特征。2、了解观察、认识动物的方法。     3、通过介绍自己喜欢的动物；写、画、剪、贴我喜欢的动物；培养学生热爱动物的情感和保护动物的责任感。     4、通过活动培养学生收集资料、整理资料、使用资料的能力，同时培养学生的语言表达、交流能力和绘画、制作能力。教学思路：1、通过写画、聊天、表

2、演、剪贴等各种形式，交流自己最喜欢的小动物，表达对动物的喜爱之情。2、了解更多认识动物的方法，并能够运用这些方法去认识更多的动物，掌握更多的知识，为下节课的动物分类，以及本单元的主题二、主题三中将要学习的动物知识作铺垫。活动准备：     1、教师准备：准备有关的图片资料（文字资料、图像资料、图片等），制作课件。     2、学生准备：(1)搜集自己喜欢的动物的资料。(2)白纸、彩色笔、剪刀、胶水等  活动过程:一、儿歌导入，激发兴趣。  师：大家喜欢听歌吗？老师也很喜欢，今天就带来了一些好听的儿歌，你想听吗？听歌的时候，

3、老师有个要求：大家可以拍着小手一起唱，也可以用自己喜欢的方式表演着唱。（播放儿歌《怎样叫》）   师：好听吗？你会唱这样的儿歌吗，谁来唱给大家听一听？  （生唱歌）   师：真好听，掌声送给你！我们歌唱的这些小动物可爱吗？今天这节课我们就来聊聊我最喜欢的动物。 二、活动一：介绍我最喜欢的小动物。（1）师：请同学们打开课本P10，图上的动物你认识吗？跟同桌同学说说。学生看图自由交流。学生汇报说说。（2）师：课前同学们都搜集了自己最喜欢的动物资料，谁想为大家介绍介绍？（3）（学生自由介绍）（4）（指名到讲台前介绍）（5）师：这

4、些资料你是在哪找到的？（网上、查资料等）（6）老师也收集了一些资料想和大家一起分享。(出示课件)小结：通过活动一让我们知道了你最喜欢的动物以及原因。下面我们来轻松一下，进入活动二《趣味竞猜》。     三、活动二：趣味竞猜   1、师：课件展示动物谜语学生猜。2、师：让学生用身体语言表演自己喜欢的动物，让其他同学猜。可以表演动物静止时的基本特征，也可表演动物行动时的样子或模仿动物发出的叫声、吃食方式等。 四、活动三：有趣的动物王国   1、师：同学们都非常喜欢动物，我们能用哪些方式来表达我们对小动物的喜爱呢？（抽生答：画、

5、捏、剪、折等方法。）   2、学生动手创作。3、课堂上展示。4、师：我们将把好的作品选出来举办一次展览会让我们一起欣赏。   5、课后完成：（1）让同学们把自己喜欢的动物用画、捏、剪、折等方法创作出来，然后把自己画的关于小动物的画布置成了一个小画廊，把把其它作品展示出来，与大家分享自己的喜爱。 （2）把大家带来的图片、文字资料通过写写、画画、剪剪、贴贴等方式布置了一个有趣的动物王国（宣传橱窗）。  五、总结。 正是有了这么可爱、有趣的动物的存在，我们的生活才变得多姿多彩、饶有趣味，让我们的生活充满了生机和活力。因此大家应该

6、行动起来爱护动物、保护动物。六、板书设计：            可  爱                     保护动物            有  趣 教学内容   北师大版小学品德与生活二年级下册第二单元《我们的动物朋友》中的第一个主题《我最喜欢的动物》。   教学目标   1、培养学生对动物的喜爱之情和保护动物的意识。   2、发展学生的创造力和个性,体验动手实践的乐趣。   3、丰富学生关于动物的认识。   教学内容分析   这个活动主题是让学生到周围的自然环境中或动物园去寻找动物、认识动物、观察动物,了解动物

7、的多样性及各自特征,感受它们的可爱,使学生认识更多的动物朋友。   教学对象分析   二年级学生对动物有一定的认识,知道动物是人类的好朋友,但对动物的了解不多,因此让学生课前查找相关资料是很有必要的。   教学准备   1、CAI课件。   2、布置学生收集有自己最喜欢的动物的图片及资料,完成调查报告。   3、学生制作自己最喜欢的动物的头饰。   一、看录像引入活动   1、小朋友们,我们这个世界多姿多彩,除了我们聪明能干的人类,还有美丽神奇的植物,更有活泼可爱的动物,今天熊老师就带你们去动物世界里瞧一瞧!(播放课件:<

8、<动物世界>>)   这些动物你们都认识吗?   你们还认识其他哪些动物呢?你是从哪里认识的?   2、真好!小朋友们认识这么多的动物,在自然界中有很多动物,有天上飞的、地上走的、水里游的。在这么多的动物中你最喜欢的动物是什么呢?这节课,我们就来谈一谈你最喜欢的动物。   3、板书:我最喜欢的动物