手工活动教案.doc

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1、学做纸风车一、活动目标：1、学做纸风车、训练学生手指动作的协调性；2、培养学生的合作意识，增强集体感。二、活动内容：学做纸风车三、活动重点：学做小风车、训练学生手指动作的协调性；四、活动难点：学做小风车、将剪开的四个角按要求的方向分别折向纸的中心点；五、活动前准备：《大风车》音乐、课件、各种风车、木棒、彩纸、钉子六、活动过程：（一）、导入部分1、创设情景，导入新课：（师生问好）嗨！同学们好！（学生答：老师你好！）今天呀！老师给同学们带来了许多漂亮的东西，你们想看吗？（想看！）那好！老师现在就让你们看。不过，在看的时候，老师有个小小的要求：要求你们一边看，一边想：老师

2、今天带来的是什么呀？瞧！（出示事物）（可以通过音乐、课件引导学生说出风车。）2、让学生们看收集到的风车其他造型的图片。除了这些漂亮的风车，老师还为你们带来各种各样漂亮的风车图片，你们想看吗？(想）同学们请看！（出示课件）（图片风车：可提示幼儿观察）（二）、风车的制作方法1、介绍做风车需要的材料。（出示课件）首先要准备好正方形彩纸，瞧（出示彩纸）这就是老师准备的彩纸，它跟同学们桌子上的彩纸是一样的，这种彩纸，就是今天我们做纸风车的材料，老师还准备了……（小棍子）还有……（大头针）准备好了小棍子，彩纸，大头针——（注：带幼儿念这三样东西），我们就可以做漂亮的纸风车，那怎

3、样做呢？同学们，请看（出示图片）2、老师讲解制作方法。（1）、老师准备正方形彩纸；（2）、将备好的纸沿对角线对折，之后，再对折，展开。（3）、用剪刀按折痕（也就是两条对角线）剪开，但是，千万不要全剪开，而是剪到图中圆点所示的位置。，嗯一下，二下，三下，四下…（4）、剪开以后，该怎么办呢？请看老师的，（师示范）。该将剪开的四个角按图中箭头的方向分别折向纸的中心点，用胶水固定住，以防用钉子钉的时候突然散开了，那会很扫兴的哦！（5）、将粘好的图形用一个大头钉固定在小木棍上，这样，一架风车就"万事具备，只欠东风”啦。（6）、这样呀，风车在有风的时候，它就会不停地转啊……心动

4、不如行动，快来一起做吧！（7）、过渡：同学们，你们喜欢吗？（喜欢），那，现在老师就跟老师来做风车。（注：语言轻松愉快）（三）、操作部分（1）、教师根据风车制作方法，并进行性示范；a、首先，请同学们找到桌子上的正方形彩纸，找到了吗？b、任意选出一个角，找到跟他相对的角，重叠在一起，然后，沿着这条边轻轻的压平，变成两个一样大的三角形，这个时候呀，老师就有一个小小的要求，要求每个小朋友一定要把两个角对整齐，如果不对整齐，两个三角形就不一样大啦。c、现在我们把三角形再对折。d、把三角形象老师这样拿在手里，（师出示图形△），找到三角形的顶角，用桌子上的剪刀剪去一小部分，并请同

5、学们不要剪得太多。（师巡视）e、现在把纸展开来，同学们就会看到这张纸的中心有一个小洞和四条折痕，然后用剪刀沿着折痕剪开，但是要告知千万不要完全剪开，而是剪到离小洞三分之一的地方。f、现在把剪开的纸，拿起一个角，对准中心折起，涂一点胶水，然后空一个角，再拿起一个角，对准中心折起，涂一点胶水，依次这样就粘好了。（展示个别学生的作品，表扬粘得好的学生）。g、（出示大头针，进一步讲解大头针的危害性。）这就是大头针，它的一头非常尖，会伤人，所以同学们不可以拿着它乱戳，以防它伤着自己、伤着别人，也希望同学们自己防着不被别人来戳着自己，现在请大家把大头针小心拿起来，往粘好的集中点

6、插进去。（老师巡视指导），然后，把小木棍拿起来，从风车下面的小洞插进来，，再把大头针扎进小木棍，唉，一个完整漂亮的风车就做好了。（2）、学生操作，教师巡回指导（四）、教师小结，展示学生作品六、结束：今天呀，同学们们真能干，学会了用折、剪、粘……地方法做一种风车。你们高兴吗？（高兴！）今后呀！老师会教你们做许多许多不同形状的漂亮风车。老师也希望你们回到家里跟爸爸妈妈一起做不同形状的风车，好吗？手工太阳花一、活动目标：1、给纸杯涂色，锻炼孩子的涂色能力：2、按规律给纸杯剪“花瓣”，锻炼孩子的动手操作能力；3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展孩子的审美能力；4、培养孩子废物利用

7、的意识。二、活动准备：纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干、即可贴（眼睛、嘴巴若干）、“太阳花”作品一幅、背景图画一幅。三、活动过程：1、活动导入：请孩子欣赏作品，激发孩子活动兴趣。画面内容：花园里开满了五颜六色的“太阳花”，有红的、有白的、有黄的、还有粉的。提问：花朵好看吗？你们知道那么好看的花朵是怎么做的吗？总结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。2、学生操作，教师讲解示范。①、学生任意挑选自己喜欢的纸杯，给它涂上颜色。②、在纸杯上剪好各种有规律的图案：长条、尖条、圆条等。③、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。④、给纸杯花贴上眼睛、嘴巴，