农业科研单位青年人才教育培养的实践与探讨.pdf

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1、第33卷第1期2014年2月农业科技管理ManagementofAgriculturalScienceandTechnologyv01．33．No．1Feb，2014文章编号：1001—8611(2014)01-0094—03农业科研单位青年人才教育培养的实践与探讨韩常灿邵敏(浙江省农业科学院杭州310021)摘要：高素质的青年科技人才是农业科技事业发展的强劲动力和核心资源。文章在调查研究的基础上，分析了农业科研单位青年人才队伍的现状和特点，并结合浙江省农业科学院的实践，提出了青年人才“2+X”的教育培养模式，即通过建立导师制和协议制，实施文化引领、实践锻炼、岗位培养、

2、平台搭建和政策激励等具体的教育培养方式，以期更好地促进青年科技人员成长、成才。关键词：农业科研单位；青年人才；教育培养模式；实践与探讨PracticeandDiscussionsonEducationandTrainingofYoungProfessionalsinAgriculturalResearchInstitutesHanChangcanShaoMin(ZhejiangAcademyofAgriculturalSciences，Hangzhou，310021China)Abstract：Agroupofhighlyqualifiedyoungscientists

3、isastrongdrivingforceandcoreresourcesforthedevelopmentofagriculturalscienceandtechnologyindustry．Onthebasisofmassinvestigations，statusandcharacteristicsofyoungprofessionalsintheagriculturalresearchinstituteswereanalyzedinthepaper．AccordingtothepracticeofZhejiangAcademyofAgriculturalScien

4、ces．the”2+X”educationaltrainingmodeforyoungprofessionalswasproposed．Specifictrainingmodesweresuchasestablishingasystemoftutorialandagreements，culturalguiding，practiceandfolows，posttraining，settingupofplatform，policyincentives，etc．Allthesewereforpromotingyoungpersonnelstogrowupandbecometa

5、lents．KeyWords：Agriculturalresearchinstitutes；Youngprofessionals；Educationalandtrainingmode；Practiceanddiscussion中图分类号：G316文献标识码：A目前的青年科技人才泛指35周岁以下，即以80后为主的科技人员。据中国科协“第二次全国科技工作者状况调研”结果显示，全国35周岁以下科技工作者占37．8％，呈现年轻化趋势。以浙江省农业科学院为例，该院35周岁以下的青年科技人员已占全院科技人员总数的近40％，且70％以上具有硕(博)士学位。近年来，农业科研单位重视加强

6、青年科技人才的引进，人才队伍年轻化、高学历化趋势明显⋯，青年科技人才已日渐成为科研单位的骨干力量。文章以浙江省农业科学院下属12个研究所的青年科技人员为研究对象，通过问卷调查、座谈交流、个别访谈等形式，对青年人才队伍的现状特点进行分析，初步探讨了农业科研单位青年人才教育培养的模式。1农业科研单位青年人才队伍的现状和特点调查显示，伴随着改革开放成长起来的一代青年农业科技人员，普遍具有学历高、思想开放、思维活跃等特点。出生于城市家庭的所占比例较过去有大幅度上升，不少具有海外留学经历，基础扎实，视野开阔，有想法、有追求，敢于尝试和挑战，乐于在竞争中寻求发展，期望通过自身的努力

7、实现理想和目标。经过多年高等教育氛围的熏陶，逐步形成了自主独立学习和研究的习惯，自我意识强，能自觉地利用各种条件完善自我【21。这是一个充满活力和激情的群体，是接受新事物快、富有创新精神的群体，是农业科技的动力源泉和未来希望所在。同时，这一群体来自五湖四海，缺少对浙江省农业、农村、农民的实际情况和科技需求的深人了解，对农业生产实际和本单位的研究方向不熟悉，有的顺着其所在学校里的研究基础开展工作，与单位发展不“合拍”[21。知识结构“重基础，轻应用”，“专”而不“博”，研究面狭窄，学术积累不够深厚，也缺少一线实践的经历，吃苦耐劳和协作精神相