感受大自然之美(同名322).doc

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1、感受大自然之美教学目标:【情感、态度、价值观】通过学习感受大自然之美，增进对大自然的情感。【能力】初步掌握鉴赏美的方法，提高鉴赏自然之美的能力。【知识】认识大自然美丽的表现，知道怎样鉴赏大自然之美。教学重点、难点：怎样鉴赏大自然之美。教学手段和方法：多媒体教学、启发式教学法、情境导入法、小组合作探究法、讨论法。课前准备：教师制作多媒体课件，搜集典型大自然美景图片。一、设置情境，导入新课同学们，在学习新课之前，我们大家先来看一组图片，听一段音乐。（希望同学们认真观看，用心聆听。）好。。。问题：同学们在刚才的这组图片中，你们看到了什么呢？是的，其实，对于我们来说，美是到

2、处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。今天，我们就一起来发现大自然之美，感受大自然之美。二、自主合作，学习新知（一）、认读目标，明确新知学习目标：情感目标：通过学习感受大自然之美，增进对大自然的情感。能力目标：初步掌握鉴赏美的方法，提高鉴赏自然之美的能力。知识目标：认识大自然美丽的表现，知道怎样鉴赏大自然之美。（二）、走进大自然以“美在大自然”为主题，分组交流课前搜集到的图片、诗歌、散文、歌曲等，感受大自然之美，谈一谈每个人眼中的大自然，认为大自然美在哪里？并精选资料在全班展示。这些同学给我们介绍了很多关于大自然之美的知识内容，让我们大家开拓了视野，接下

3、来，同学们打开课本，看看课本上时如何用语言来描绘美丽的大自然的？分为几部分？（P33-34）宇宙的美在其神秘，生物世界的美在其奇妙，自然风光的美在其秀丽。带着大家刚才读的内容，现在我们大家一起来欣赏三段录像，看一看分别表现了大自然哪些方面的美？《天上的街市》、《美丽的海底世界》、《桂林山水》。第一部分是关于宇宙，对于神秘遥远的宇宙，我们总是充满疑惑，但同时又感叹她的浩瀚和永恒，深为那繁星点点的广袤夜空而着迷。而我们身边的生物世界却是绚丽多彩，生机勃勃的，美在其奇妙。无论是烟波浩瀚的大海，还是巍巍耸立的高山。蓝天白云，鸟语花香，落霞彩虹，风光秀丽，美景如画的大自然，更

4、是让人沉醉其中。（朴素、恬淡、雅致、奇异、雄伟、妩媚等不同的姿色，不断吸引这世人。）对于神秘遥远的宇宙，我们总是充满疑惑，但同时又感叹她的浩瀚和永恒，而我们身边的生物世界却是绚丽多彩，生机勃勃的，美在其奇妙。风光秀丽，美景如画的大自然，更是让人沉醉其中。（三）、感悟大自然。欣赏了这么多大自然的美景，那么美丽的大自然带给我们什么呢？对我们的身心成长有哪些益处?1.可以使人大开眼界，增长知识，同时得到快乐和休息。2.带给我们无穷的精神享受,陶冶我们的情操,丰富我们的精神生活.3.可以培养我们爱人民.爱祖国的情感,还可以提高欣赏和写作能力。娱乐休息、增长知识、大开眼界、提

5、高欣赏写作能力、陶冶情操、丰富精神生活，激发爱国、爱家乡的情感、启迪智慧等等。大自然给了我们许多感悟，当我们厌倦人生，失去生活的希望时，又是会因看到山河的美而奋发；有时会因望见晚霞或朝阳而忘掉生活中小小的失望和忧愁，因而从失望中解脱出来。不同的人用不同的形式来表现大自然的美丽。音乐家会用跳动的音符来描绘美丽的大自然。比如贝多芬，贝多芬热爱大自然，认为大自然是唯一的知己，他从美丽的大自然中吸取了创作的乳汁，才创作出了旷世杰作《田园交响曲》。作家。。。古往今来，有许多名人志士也深有感触，并留下了许多名篇佳作。接下来我们大家一起欣赏巴金老先生的《海上日出》。（小组活动）欣

6、赏诗句：（有感情的朗读）找到诗人描写的美景，感悟诗人的意境？落红不是无情物，化作春泥更护花。花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。摄尽江南春色的种种佳处，而作者的赞颂之意与向往之情也尽寓其中三、四两句对江南之“好”进行形象化的演绎，突出渲染江花、江水红绿相映的明艳色彩，给人以光彩夺目的强烈印象。（四）、鉴赏大自然为什么不同的人面对相同的自然景观，会有不同的感受和收获呢？（小组）性格、经历、性情、心情、鉴赏水平归根结底还是鉴赏美的水平，那么如何鉴赏美呢？下面我们回到课本34-36页。看看陆教授是怎样指导我们鉴赏美的。学生回答自学的知识。横看成

7、岭侧成峰,远近高低各不同.鉴赏自然美，要注意距离，要注意角度。欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜春山淡冶而如笑，夏山苍翠而如滴秋山明净而如妆，冬山惨淡而如睡鉴赏自然美，要注意时间。远到蓝天白云，近到浅水鱼虾，大到星空海洋，小到昆虫野花，这些各种自然的风景中有的是一种自然的美。自然美源于大自然,那它与我们人类的生活有什么联系呢?自然与我们的生活有密切的联系,如果我们以此为基础领悟了人类在改造自然中的伟大力量,我们对自然美的理解会更加深刻.正如黄河既是自然美的对象,又作为我们民族的伟大斗争的见证,所以在观赏自然美景时还要有想像力.当我们面对那摩天绝壁上开凿出的石梯，巧夺