浅谈英语有效教学.doc

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1、浅谈英语有效教学有效教学是指在有限的时间和空间内使学生获得最大的发展。采取恰当的教学方式，增强学生积极参与学习活动的意识，提高学习兴趣、领略成功的喜悦，在融洽的教学氛围中，得到最好的发展，取得教与学的最佳效果。1.创设情境,激发学生的学习兴趣，培养学生良好的英语学习习惯情景教学就是把"快乐学英语"融入英语教学中，让孩子们不知不觉地置身于英语的环境中，感觉到学习英语的兴趣。在外语教学中，情景教学法不仅活泼生动，能够营造氛围和意境，激发学生的学习热情，而且更易于创造、模拟母语学习环境，使外语教学在科学而且正确的方向上施行。英语教学

2、必须从交际的情景出发，根据教材内容，创设生动有趣的情景，让学生受到情景的感染，激发学习兴趣和求知欲。a.英语教学要着重培养学生一定的语感和良好的语音，音调基础在教学中通过听唱英语歌曲的形式能培养学生的语感。这种方式不仅能丰富英语课堂教学，而且深受学生的喜爱。这是因为英语自身富有音乐节奏，抑扬顿挫的语音语调颇具吸引力，所以教师可以充分发挥语言的感染力，编一些有节奏的儿歌或"chant"来培养学生的语感。b.学生学习语言知识，还可以用表演的形式展现出来。在这个过程中，教师是认知的主导，学生是认知的主体，是决定学习效果的直接因素。教

3、学中只有高度重视研究和把握学生的认知特点和变化规律，才能最充分地调动学生的学习积极性和主动性，从根本上发展学生的能力。2.课堂教学语言应简明易懂正确使用课堂用语是英语教学的一个重要组成部分，是培养学生直接用英语思维的一种有效手段。教师在组织课堂教学活动时尽量使用英语，创设浓厚的英语学习氛围，能为学生提供更多的接触和学习英语的机会。英语课堂活动的指示语简单明了。使用学生能够理解的词句，必要时可以通过肢体语言或母语帮助学生理解，这样学生就能很快就理解单词的汉语意思，在一起跟老师做表演时，感受到学习的乐趣，在他们脑海里留下了深刻的印

4、象。大大提高了课堂教学的有效性。教学时间开展其它的教学活动。实施英语有效教学还有许多的技巧，有待于我们英语教师的研究与探索。总之，提高课堂教学效率，实施有效教学是完成英语教学目标，提高英语教学质量的重要途径。广大英语教师要通过有效的教学活动达到教学目标，促进学生的全面发展。