浅谈中学英语阅读有效教学.doc

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1、浅谈中学英语阅读有效教学在英语学习听、说、读、写的四项技能中，“阅读”是至关重要的一位，阅读在英语学习中起到非常关键的作用。有良好的阅读能力才能更好地与他人交流。通过阅读能够获取大量的信息，同时阅读能力的提高也决定着英语学习其他能力的提高。我们都知道，阅读无论在中考还是在高考中都占有很大的比重。因此，阅读是否过关决定着中考和高考英语总分的高低。即便不谈应试，在日常英语的运用中，阅读能力的重要性也是显而易见的。比如，我们在外国的饭店吃饭，在点餐时如果表达不清，可以写下要点的食物，遇到外国人问路，如果表达不清，但如果听得懂，也可以为他画一幅

2、简单的地形图。看起来，英语阅读能力的提高确实很重要。那么，我们应如何提高英语阅读呢？要想提高英语阅读，必须具备一定的词汇量。如果单词不过关，不可能提高阅读。所以一定要熟练掌握单词。同时，单词的意思一定要弄明白，一词多义的单词在不同场合意思会不同，熟练掌握单词不仅关系到阅读的提高，而且也决定着是否能学好英语。试设想，如果你的单词词汇量不多，会拼写的有时又会弄错意思，你又怎能看得懂文章呢？因此必须有一定的词汇量。从句子固定的结构和句型中，进行正确的阅读，才能看得懂别人的文章。阅读是提高英语学习的好方法。平时读的多了，语流语感就敏锐了，有时可

3、能整句话没有全部看仔细，但有了一定的英语思维能力和语感，能够阅读明白也就不是难事了。要增加阅读量，就要广泛涉猎各种体裁和题材的阅读材料，并对其中的名言警句进行背诵，好的段落也要进行朗读和背诵。读是听的基础，语感也是通过朗读来培养的。所以，阅读对提高听力也很重要，要重视阅读。因为输入是输出的基础，输入积累到一定程度才能正确地输出。平时应该多练习阅读。一定量的阅读对学习的提高起着至关重要的作用。我们生活在英语非母语的环境里，缺少一定的语言环境。因此，就要有意识地去创造环境，让自己处在英语的氛围中。我们可以阅读课文，可以阅读英语辅导报，可以阅

4、读英语新闻等等，也可边听边跟着读。要想增加学习英语的兴趣，我们还可以通过别的渠道来提高阅读能力，比如，我们可以观看英文电影、电视剧，听英语新闻、在听的同时，还能看到字幕，可以扩充自己的词汇量，还可以学唱英文歌曲等，在阅读时能够体会外语的另一种思维。只有积累一定量的阅读，才能适应英语氛围，从而提高阅读水平。阅读的时候，一定要抓住关键的词，理解整个句子的含义，而不是每个单词的意思。要想提高阅读，一定要有坚持性。我们每天都要坚持阅读并背诵，而不是有时间了就阅读一点点，没时间了就不阅读了，这样阅读时无法提高的。刚开始时可能我们不习惯，觉得很枯燥

5、，但只要我们坚持一段时间，一旦养成了习惯，就不那样难做了。有一个谚语叫“熟能生巧”。只要我们每天坚持练习阅读，我们的阅读的能力迟早会提高的。我们可以每天坚持阅读15~20分钟，逐渐地我们的阅读一定能有所提高。我们无论做什么事情都不能急于求成，阅读更是如此。一定要有耐心，只要我们坚持，就一定能成功。掌握一定的阅读技巧是提高阅读的捷径，特别有利于应试。刚开始有一字半句读不明白是正常现象，千万不要急躁，要提高阅读的速度，不要停留在一词一句上，一定要认真思考，快速理解看到的内容。要抓住首句、关键词或关键句，把阅读的重点放在整体理解上，并迅速在文

6、中划下提到的重要信息。在做阅读理解之前可先浏览一下问题，对在阅读中涉及到的问题做到心中有数，或进行合理预测，以便答题时不手忙脚乱。假如前面的内容有些读不懂，不要停下来，要继续往下读，否则，可能什么也读不明白。阅读完之后写下文章主要内容提高阅读的有效方法之一。但是不是什么文章都写，我们应该选择一些比较好的材料来写，这样会更有效果。有些材料阅读完之后理解大意就可以了，就叫泛读，这样也能节省很多时间。有些材料阅读完之后还需要再进行进一步的阅读，带着任务去读，挖掘文章的内涵，这叫精读。读的时候我们需要认真思考每个句子的意思。有些优美的文章值得反

7、复读，直到能够背诵为佳。阅读后复述也是提高泛读能力的有效方法。我们可以选取适合自己英语学习程度的小文章来阅读。建议阅读第一遍时集中精力，搞清楚大意，这就要善于抓重点词和中心句。第二遍时拿笔划下关键词和句子及看不懂的句子。如果两遍下来都没有能够了解大意，那么就再读一遍，最好不要超过三遍。当然，随着练习的深入，能力的提高，阅读的遍数也会逐渐减少。之后，就试着复述所记下的内容，开始可能是只言片语，没有全面概括文中的所有内容，但这并急不来，要知道英语学习是积累的过程。要想提高阅读能力，我们还要树立自信心。要调整好心理状态。阻碍阅读的一大主要因素

8、就是心理障碍。在阅读材料安排上要做到由浅入深，由易到难,逐步过渡。我们阅读的时候不要紧张，要消除心理障碍。你越紧张可能就越读不懂，相反，如果读的时候放松，并用心领会所读到的内容，这样效果能好的多。其实，英语