王艳《唢呐配喇叭》.doc

《王艳《唢呐配喇叭》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题：唢呐配喇叭执教人：王艳一、教学对象：小学二年级学生二、教学内容：二年级第三册第七课《唢呐配喇叭》（第一课时）三、教学目标：1．在节奏游戏中，让学生感知和了解民族打击乐器锣、鼓、钹，并能进行简单的合奏表演。2．用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，准确地演唱歌曲《唢呐配喇叭》，进一步提升对民族音乐和民族文化的热爱。四、教学重、难点：1.对歌曲情绪的把握和表现。2.较好地掌握不同打击乐器的节奏练习，并能进行简单的合奏表演。五、教材简析《唢呐配喇叭》是一首短小的五声羽调式的湖南民歌，曲调、节奏均采用了模进、

2、重复的创作手法(如：第1与第3小节，第2与第4小节，第5与第6小节)。小三度级进的旋律与十六分音符、附点音符的巧妙运用，形成了秧歌舞特有的韵味。“里乐拉”衬词一问一答，模拟了大喇叭、小唢呐竞相吹奏的乐声，使歌曲具有浓郁的乡土气息与农家的欢乐气氛。六、教学设计教学过程师生活动设计意图组织教学1.师生随着音乐《找朋友》，做身体律动。通过师生律动，感染学生，激发学习兴趣。节奏教学1.节奏游戏：摆罐子lX   X  ∣  X   X  ‖lX   X  ∣  XX   X  ‖ 通过摆罐子游戏，从易到难，为难点

3、节奏作铺垫。lX   X ∣ 0 X  ‖2.合奏练习X   X  ∣  0   X  ‖0   0 ∣ X X  X  ‖0   0  ∣  0   X  ‖分组学习不同节奏，进行交流合作练习，提高学生音乐双基的能力。认识打击乐器1.认识锣、鼓、钹2.师生合奏表演呛   呛 ∣ 0   呛  ‖0   0 ∣ 咚咚  咚  ‖0   0  ∣  0   哐  ‖ 通过对民族打击乐器的认识和演奏，巩固三声部合奏练习。歌曲教学1.新歌导入2.歌曲教学1）揭示课题，完整聆听2）难点句重点学唱：一字多音、里乐

4、拉衬词。3）完整演唱歌曲4）了解唢呐创设情境，激发学生学习歌曲的愿望。歌曲教学环节要关注学生的认知能力，循序渐进。拓展延伸1.视频欣赏2.随着歌曲离开教室。在拓展中，加深学生对民族乐器的了解，提升对民族音乐的热爱。