校园四化材料.docx

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1、托克逊县第二小学“四化”校园建设活动实施方案为进一步推动我校育人环境建设，创建精致化、信息化、人文化和创新化校园，结合托克逊县第二小学的实际，特制定本实施方案。一、领导小组组长：毛新海副组长：张红梅成员：张春霞韩蕾马艳丽二、指导思想以县“十二五”教育发展规划为依据，以素质教育为目标，以人文精神培养和综合素质提高为根本宗旨，通过细化学校管理管理、优化教学资源、净化育人氛围、美化校园环境，不断创新办学理念，从而使家长满意，学生在意，教师得意，为实现规范办学、特色办学而努力奋斗。三、实施目标通过实施校园“四化”工程建

2、设，逐步构建具有特色的校园文化体系。将学校建设成校舍设施全，校园环境美，艺术氛围浓，文化底蕴厚，人际关系和谐平等的校园。坚持校园文化建设的正确方向，形成校园文化建设的长效机制，不断总结经验，不断丰富校园文化内涵，把学校建设成全面发展的民主、科学、人文、开放的特色校园。　　四、主要措施（一）、改造校园环境，营造文化氛围校园环境是校园文化建设的重要内容，是陶冶学生情操、激励学生奋发向上、警示学生不良行为的主阵地。大湖小学不断完善校园整体布局和规划，加大校园的绿化、美化、硬化、净化工作，努力营造具有美术特色的校园文化

3、氛围，让师生受到美的薰陶和感染。1、净化校园。通过集体校会、板报、画廊，对学生进行养成教育，做到校园无卫生死角，墙壁无积尘，地上无垃圾，花坛无杂草；学生衣着整洁、举止文明。2、绿化校园。继续增加投入，种植常绿树种，优化布局。将护绿工作责任到人，每周检查。3、规划设计。请专家到校，进行设计，做到各功能区配置合理，使用便捷，为师生服务。（二）、开展一笑一品，打造美术特色1、注意发掘本校潜力，打造美术教育品牌，充分展现学校文化精品，打造校本文化特色。　　——办学理念：贯彻“以人为本、全面发展”的办学理念，校训、校风、

4、教风、学风上墙。——名师风采：利用画廊、板报，定期将学校优秀教师事迹进行推介，号召师生向优秀教师学习。　　——学生风采：定期将学校的优秀学生事迹等在宣传栏上进行展示，宣传典型，激励后进。——校园文化渲染：将学生的美术作品装入镜框，悬挂在教学楼的外墙进行展示，形成校园文化。　楼梯走道，有关于“文明用语、团结互助”的温馨提示语。　2、落实《小学生守则》，争做文明学生　　（1）各班利用早读、班会等时间，学习《小学生守则》，《通过讲故事、观看视频等形式理解守则内涵，明确礼仪规范，形成良好的道德礼仪习惯，在学校形成浓郁的

5、学习、践行氛围。从日常生活细节入手，培养学生的文明习惯和道德修养。引导学生“从小事做起，从我心做起”，逐渐养成良好的道德行为习惯。　　(2).开展“三结合”教育，形成家、校、社区合力。家庭教育是学生教育平台上一个广大的空间，是学校德育工作的必要补充，为了提高家庭教育的质量。利用学校的宣传栏对家长进行教育，。老师们提供家教图书，家长可以随便浏览。其次，邀请学生家长参加相关学生活动，全面普及传统文化教育，提高家长的素质。三、搭建信息化平台，促进教育现代化（一）硬件设施建设1．使用好现有计算机。学校现有计算机配备已经

6、达标，要专人负责计算机课程的检查工作，确保按照课表上课。做好计算机的维护工作。2．完成全自动录播教室建设和网络中心建设，由唐主任分管，陆微老师具体负责。（二）丰富校园网络资源，构建数字化校园1、营造学校信息化的办学氛围，鼓励教师使用校园网络，各种学校新闻、通知、总结等均发布在校园网上。加强学校自动化办公的制度与平台建设，逐步实现无纸化办公，提高工作效率。2、加强校园图书馆的数字化建设。图书分类、编目、统计、查询、借阅，实现电子化管理。图书室、阅览室全天候开放，安排专人负责。3、建立学生管理和学习的信息化平台。在

7、加强传统的家访、电话、短信等家校联系方式的基础上，利用学校网站的作用，开通交互功能，通过开办网上家长学校的方式与家长协调做好对学生的教育工作。四、加强创新举措，实现学校可持续发展。创新是学校发展的动力，只有在创新学校管理方式、教育教学方法、更新教育教学理念等方面积极探索，才能在创新中谋发展，促进学校可持续发展。（1）创新教学模式。要始终全面实施素质教育，促进学生在德、智、体、美、劳等方面主动、和谐发展。学校大力推进课程改革，严格执行课程计划，提升课程实施水平，严格控制考试次数与课外作业量，学生课业负担合理，师生

8、关系融洽。1、抓好教育教学管理。把教育教学工作作为学校工作的的重心，强化教学管理，加强督导检查，教务处从备课教研、课堂教学、作业辅导、考核评价等各方面对教师进行全程督查。做到周查、月检，实事求是，记录详实。建立和完善教学常规管理制度，努力提高教学质量。2、提高课堂教学效益。学校要求全校教干每周听课不少于3节，并做好详细的记录。要求每位教师每周听课不少于2节。评课从课改的角度，鼓励教师创