浅淡怎样做好班主任.doc

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1、浅淡怎样做好班主任班主任是一个教学班的组织者和领导者,他们的工作影响着每一个学生在德,智,体各方面的健康成长,影响着他们一生的生活道路。我作为众多班主任中的一员,既感到自豪又感到任务的艰巨。那么,怎样才能做好班主任工作呢？一、加强自身修养班主任不仅是学生传授知识的老师，还是学生成长路上的指明灯。教师只有具备渊博的学识，才能取得学生的信任，幽默风趣的教师才能和学生建立融洽的师生关系，从而促进班级工作的开展。为此，班主任教师要认真钻研教材，保证讲课中不出差错。平时要加强学习，多读各类有益书籍、报刊杂志，要把各方面的有益知识，恰当地安排在教学中，从而拓宽学生的知识面，增强教师的感

2、召力。二、为人师表，率先垂范班主任工作是塑造学生灵魂的工作，对全面提高学生素质，陶冶学生情操，具有重要的作用。班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，多数学生愿意听班主任老师话，班主任的言行潜移默化地影响着学生，学生时时把班主任当一面镜子对照。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道

3、德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。三、转变教育观念，以“生”为本在班级的管理中应以“以生为本”，“以生为本”，是指班主任在对班级的学生管理中要树立以学生为基本的观念，用人本主义的管理原则和方法来调动学生的积极性、主动性和创造性，搞好对学校的管理。转变教育观念，在这里主要是变“师本位”为“生本位”。传统的教育思想，教师是“传道”者，学生只能处于被动的接受。结果，学生在长期的“现实处境”中，渐渐放弃了表现“个性”的愿望，一切以老师的是非观为标准；他们会有意无意地培养自己的“服从性”，甚至有少数人学会了曲意“逢迎”，或对老师产生敌对情绪。如果老师永远是

4、对的，学生不可能超越老师，人类的道德还能完成一次又一次的超越吗？四、培养正确舆论和良好的班风一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响,制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、熏陶、激励的作用。因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。有了正确的舆论和良好的班风,就会无形的支配集体成员的行为和集体生活,是一种潜移默化的教育力量.总之，作为班主任，必须用心去爱自己的学生，将自己的全部心血、智慧、情感都倾注在学生身上，才有可能将

5、班主任工作做得扎实、细致、深入。