新标准英语第七册Module7.doc

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1、新标准英语第七册Module7Unit1Idon’tbelieveit.学习任务：Pandaseatfortwelvehoursaday.Theylovebamboo.Thesnakethinksthefluteisanothersnake!功能：用一般现在时描述动物及其习性等教学环节(TeachingSteps)：ContentsMethodsPurposesWarmer(2m)1.Beforethelesson,letstudentsrecitetwochants.2.Greeting.3.ReadthewordsinModule7.4.Reciteonew

2、ord.教学常规展示：1.背诵儿歌；2.趣味读单词；3.每天识记一个单词的拼读。RevisionandLead-in(2m)1.运用两个谜语导入新课，明确学习任务。（最后一个谜底为“熊猫”）复习、激活、导入：1.通过谜语导入今日主题——学写一则英语小谜语。明确学习任务。NewlessonTask1(10m)1.课件依次呈现书中活动一，师示范描述一张图片，引导学生自主说出其他五张的主要内容，即5种动物的喜好。2.以一个听力练习巩固。感知：1.注重示范与引导。让学生自己完成。2.通过听力练习检查活动一学生掌握情况。巩固活动一。Task2(3m)1.课件依次展示三张动

3、物图片，引导学生描述出该动物最主要的外型特点及喜好。体验：1.为避免学生写的谜语因描述不清，猜不出来的情况。必须引导学生学会抓住各类动物的主要特点及主要的生活习性、爱好等。Task3(6m)1.播放一则录像，边看边向学生提出问题，看完短片后，引导学生回答以下问题：-Whatarethey?-Whatcolorarethey?-Whatdotheyeat?-Whatdotheylikedoing?-Wheredotheylive?2.引导学生将以上问题的答语串联起来，即得到一个关于动物的谜语。（课件展示一个完整的谜语格式）实践：1.解决学生看到作文题却不知道写什么

4、的尴尬，教会学生写作的方法，授之以渔。2.培养学生的观察力及语言归纳能力；3.爱护国宝熊猫，倡导保护动物。Task4(3m)1.课件出示一则英语动物谜语，引导他们猜出谜底。2.另外出示一张动物图片，让学生模仿着说出谜面，为下面写谜语做说的铺垫。参与：1.听说为先，学生只有会说了，才写得出来。