培优补差工作总1.doc

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1、培优补差工作总结四年级3班杨秋英这个学期我在对学生进行培优补差方面付出了很多努力，也有很大收获。总结起来大致有以下几点：一、对基础较好的学生作进一步的提升。这项工作又有以下几个方面：1、对他们进行学习方法上的指导。现在绝大部分学生都知道了精力往哪里用，花了更少的时间，而成绩得到更大的提高。2、我的教学更有针对性。今我一直很忙碌，教学上几乎没有太多时间关注学生。为了解决这一问题，我本人也想办法在教学上不浪费一分一秒，每一个教学行为都有针对性，都从如何让学生学会学习、学会自行解决问题入手。我进一步修改了原来总结的教法，以便让学生更方便地复习；每

2、练习一道题，都是紧扣重点、难点和考点，让学生做一道题就有一道题的收获；在讲题中，对学生的每个错误，都是借机教给学生如何做题、如何避免犯错误。3、逐步培养学生的竞争意识。学生最大的问题是学习上一直紧张不起来，不知道该怎样做才算最好。我始终告诫学生，现在的这种学习状态是远远不够的，要一直站得高，才能望得远。大家都有梦想，但想要实现它并非易事。一定要把目光向最优秀的学生看齐，这样才会提高很快。每次做题也都是给学生安排指标，挑战自己。二、多关注后进生，对他们的学习和情感投入更多精力。有以下几个方面：1、重视对学生的德育教育。对成绩较好的学生，当然也

3、要大力进行德育教育，但后进生因为对什么都是持排斥的心理，多是问题学生，所以德育教育显得尤为重要。虽然这往往让老师非常费心，但对其不管不问却是老师的大错，因为他们将来的素质好坏对社会的影响很大。我抓住每一个机会对他们进行德育教育。这要讲求方法。适当容忍他们的小错误，但不能像有些人认为的那样，一味对他们很好，让他们怀着一颗感恩的心。其实这也不是有效的。我一直想办法采用激励与惩罚并举的方法，让他们认识到错误的行为要付出一定的代价。而每一次小小的进步都是有不少人在关注、欣赏着自己。要与之交朋友，但要保持老师自身的威严。我还从态度与价值观方面入手，让

4、他们学会热爱学习、热爱工作，这是将来生存的保障。2、学习上多帮助他们。有不少老师说，对基础较差的学生再操心也是徒劳的。这对其中一部分学生也许是对的，但对大多学生来说，他们也想让成绩提上去，但苦于没有方向。我本学期认真将学生进行筛选，找出一些有潜力的，付出更多心血来指导他们，的确有个别学生的成绩突飞猛进。而对那些确实没有可能提高的学生，我也表现出了关注之情，目的是让他们在我的关注之下有好的态度，不致于出现抵触的心理。