如何培养低年级学生的语文学习兴趣.doc

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1、如何培养低年级学生的语文学习兴趣  一课前三大板块：钻研教材，了解学生，设计教学。语文课想要有效率，我觉得就要上出语文味。简单来说，我们关注的重点要从“写什么”转向“怎么写”，也就是承载内容的形式，我想这就是所谓的语文味吧。二组织好课堂纪律是基本保证。1.      不能等到大家都乱了才开始整理课堂秩序。2.      教学内容紧记于心，各个板块清晰，衔接适当，不能突兀，绝对不能出现忘记下面如何进行的状况，因为我们一空下来，学生自然也就散乱了，散乱的就不止是精神，还有纪律，教学流程记在心中，关键还是要自己写教案，不能直接搬抄，多

2、花点时间思考，即使自己设计的教学流程并不是最好的，但是可以保证自己上课的时候不会忘记下面要怎么教学。3.      用心去观察其他几个“问题孩子”的闪光点，并在恰当时机在课堂上给予鼓励。三教师富有感染力的语言。苏霍姆林斯基曾经指出“教师的语言很大程度上决定了学生在课堂上脑力劳动的效率。”这就告诉我们，有效的教学语言是提高语文课堂效率的关键所在。我的教学效率为什么低呢？我再用之前用过的如此成人化的复杂的课堂语言和过于成人化的语气，那么我就会无法很好地与这些孩子沟通互动，这样的结果必然会降低语文课堂效率。因为我的脑子里装的是“理性的

3、文章”，而孩子们的脑子里却是“感性的文章”，我的脑子里装的是谁谁谁又开小差了，而不是文本本身，更不是孩子们脑里的文本了。语言要精练，目标性要强，常常我设计一个问题，可是在课堂上我会啰嗦上几句话来解释这个问题，我觉得这个完全是思考不够的结果。我一啰嗦，学生觉得更难，也打破了原来创设的情境。四游戏性的学习过程。开火车，比一比，汉字大比拼，摘苹果，摘星星，总之能够调动学习积极性的小游戏都可以使用，把一些枯燥无味的字音字形的记忆设计地没有痕迹，同时还能增强孩子的自信心。我想我需要开发更多的小游戏环节，五精心设计的导入。一段动画，一首小诗

4、，一首歌曲，一段煽情的话语，几句聊天谈话，不管形式如何，目的就在于充分调动学生的求知欲。我想，如果能达到课我合一的境界，效率一定是最高的。