修辞手法_比喻与拟人的区分.ppt

修辞手法_比喻与拟人的区分.ppt

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时间:2020-03-22

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1、修辞手法远看像只船,近看两座山。只要饮足水,耐饿也耐干。(猜一个动物)骆驼用了什么修辞手法?比喻猜一猜一个姑娘住树上,夏天喜欢凑热闹。嘴巴虽然不会叫,唱起歌来声音高。(猜一个动物)猜一猜用了什么修辞手法?拟人蝉比喻、排比、设问、反问、夸张、拟人、对偶常用修辞手法修辞手法复习——比喻与拟人的区分会会老朋友那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。她似乎感到那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。妈妈还是死命追着不放,到底追上了,可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。雨来像小鸭子一样抖着头

2、上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。比喻比喻:就是打比方,利用不同事物之间的某些相似的地方,借一事物来说明另一事物的方法。运用比喻这一方法,可以在描绘一事物时,使语言生动、形象、富有感染力。一般情况下,比喻包括三部分:被比喻的事物,叫做本体;作比方的事物,叫做喻体;联系本体和喻体的词语,叫做比喻词。这三部分不一定在所有的比喻句中都同时出现.运用比喻时应注意:1)本体和喻体必须是两种不同的事物,但两种不同的事物在某些方面又有些相似。2)常用的比喻词有像、好像、好比、如、如同、简直是、宛如

3、、仿佛、像….一样等等。不是所有像“像”、“好像”、“仿佛”等词的句子都是比喻句。例如:他呆呆地坐在那里,好像在等人似的。这座房子像宫殿。江上的轮船像一叶扁舟。注意:同类事物不能比喻。(不是)(不是)下列句子中使用了比喻的是()句A、江上的轮船像一叶扁舟。B、奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。C、像您这样的高个儿干不了这重活儿……D、小丽好像看出了我的心思……E、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海……F、小珍珠鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。F玩游戏会会老朋友不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。不

4、再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着属于它们的王国。拟人拟人:就是把物当做人来写,赋予它们人的思想感情。运用拟人这一方法,可以使文章生动、有趣、富有感染力,使人觉得亲切,有利于作者抒发感情。拟人有两种类型:把事物直接当做人来写。人直接同事物说话。1、把事物直接当做人来写。例如:古老的威尼斯又沉沉地入睡了。2、人直接同事物说话。例如:延安,你的精神辉煌灿烂!如果一旦失去了你啊,那就仿佛没有了灵魂,怎能向美好的未来展翅飞翔?比较下面

5、两个句子,说说它们分别用了什么修辞手法。△啄木鸟在给树治病.()△啄木鸟像医生在给树治病.()拟人比喻要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者的特点和区别:1、比喻句,就是利用事物的相似性打比方。比喻的基本结构为三部分:本体、比喻词、喻体。2、拟人是指把非人类的东西加以人格化,有三个特点:所写事物必须具有人的特点;不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语。春风像母亲的手抚摸着你.()春风温柔地抚摸着你。()辨一辨比喻拟人玩游戏读成语、辨修辞岁月如流,归心似箭,冷若冰霜()莺歌燕舞,鸟语花香,百花争艳()比喻拟人读

6、下面的句子,用“√”确定它用的修辞手法。1、没有花的绿地是寂寞的。(比喻拟人)2、外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。(比喻拟人)3、金黄的油菜花谢了,结出了密密的嫩荚;黑白相间的蚕豆花谢了,长出了小指头似的豆荚;雪白的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子。(比喻拟人排比)4、草地柔软而有弹性,比城市体育馆的垫子还要强,这简直是一个天然的运动场!(比喻拟人)√√√√√句子润色按要求写句子。1、站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像___________________________(改为比喻句)2、天空中有

7、一轮明月。(改为比喻句)_______________________________________3、窗外,风吹翠竹,沙沙作响。(改为拟人句)_______________________________________4、河水哗哗地流着。(改为拟人句)_______________________________________一条银白的丝带缠绕在村庄周围。天空中有轮圆盆大的明月。\天空中挂着一轮玉盆似的明月。窗外,风儿摇醒翠竹,在窃窃私语。河水在欢快地唱着歌儿,一路向前奔跑。比一比1、小草慢慢长

8、出来了,嫩嫩的,绿绿的。2、小草偷偷地从地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。3、那女孩真漂亮。4、那女孩真漂亮,眉如画,娇若春花,真可谓闭月羞花沉鱼落雁啊。可见,要使语言变得准确、鲜明、生动、形象,恰当地使用修辞手法就是一个很好的办法。春天到了,万物都有活力了。小草发芽了,嫩嫩的,绿绿的。春风轻轻地吹来,让人很清爽。公园里的花都开放了,有红的,有白的,有粉的,漂亮极了!小鸟也在树上叽叽喳喳地叫着,开心极了!运用两种或以上的修辞手法使这段话写得更生动

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