物理必修一测试题(比较基础).doc

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1、物理必修测试题满分100分，考试时间90分钟一、单项选择（共24分）1•关于速度、速度改变量、加速度，正确的说法是（）A.物体运动的速度改变量越大，它的加速度一定越大B.速度很大的物体，其加速度可以很小，可以为零C.某时刻物体速度为零，其加速度也为零D.加速度很大时，运动物体的速度一定很快变大2.某质点的位移随时间变化的关系式是：s=4t-2t2,s和t的单位分别是m和s,则质点的初速度和加速度分别为（）A.4m/s和-2m/s?B.4m/s和-4m/s2C.4m/s和4m/s?D.4m/s和03.—个学生在110米跨栏测验屮，测得他在屮间时刻10s时的瞬

2、时速度是6m/s,到达终点时的瞬时速度是7.5m/s,则全程内的平均速度大小是（）A.6m/sB.5.75m/sC.5.5m/sD.5.25m/s4.如图1所示，表示物体做匀变速肓线运动的图彖是（）5.某人从1楼坐电梯到6楼，在此过程屮（）A.电梯先超重后失重B.电梯先失重后超重C.此过程屮电梯始终加速D.人在电梯屮始终有电梯对人的压力大于人的重力6.下列单位屮属于国际单位制屮基本单位的是（）A.千克（kg）B.牛顿（N）C.焦耳（J）D.米每秒（m/s）7.如图所示,P、Q叠放在一起,静止在水平面上,在下列的各对力中属于作用力和反作用力的是（）A.P所受

3、到的重力和Q对P的支持力B.Q受到的重力和Q对P的支持力C.P对Q的压力和地面对Q的支持力D.Q对地面的压力和地面对的支持力8.某质点做右.线运动的口图像如图所示，那么该质点在3S内通过的路稈为（）A.ImB.加C.3mD.5m二、双项选择（共24分）9•如图所示，小球A系在坚直拉紧的细绳下端，球恰又与斜面接触并处于静止状态，则（）A.小球受到重力和绳对它的拉力B.小球受到重力、绳对它的拉力和斜面对它的弹力C.斜面受到重力和地面的支持力D.斜面受到重力、地血的支持力和小球对它的弹力10.关于牛顿第二定律，正确的说法是（）A.合外力跟物体的质最成正比，跟加速

4、度成正比B.加速度的方向不一定与合外力的方向一致C.加速度跟物体所受合外力成正比，跟物体的质量成反比；加速度方向与合外力方向相同D.虽然加速度跟合外力成正比，但是整块砖白由下落时加速度一定与半块砖白由下落时加速度相等10.关于轻绳、轻杆、轻弹簧、橡皮条的说法屮，正确的是（）A.轻绳的弹力可突变B.轻杆只能产生拉力C.轻弹簧的弹力方向一定沿着弹簧方向D.橡皮条既有拉力也有支持力11.如图3所示是根据龟兔赛跑故事画出的乌他和兔了赛跑过稈中的位移一时间图象，根据图彖可知下列说法屮正确的是（）A.乌龟和兔子赛跑开始时是同时同地出发的B.乌龟和兔了赛跑开始时是同地岀

5、发，但兔让乌龟先爬行一段时间C.兔子虽然中途休息了一会儿，但最终还是兔子先到达终点D.乌龟屮途虽然落后，但最终还是比兔了先到达终点13•两位同学进行竞走比赛，她们分别拿肴底部穿孔、滴水比较均匀的饮料瓶，假设毎隔Is漏下一滴，她们在平肓路上行走，同学们根据漏在地上的水卬分布，分析她们的行走情况（已知人的运动方向）。下列说法屮正确的是（）A.当沿运动方向水印始终均匀分布时，人做匀速直线运动B.当沿运动方向水印间距逐渐增大时，人一定在做匀加速直线运动C.当沿运动方向水印间距逐渐增大时，人的速度可能在减小D.当沿运动方向水卬间距逐渐增大时，人的加速度可能在增大14

6、.如图是电梯的v-t图，下列说法正确的是（A.电梯前2秒处于超重状态B.电梯后4秒处于超重状态C.电梯加速和减速时的加速度大小相等D.电梯的位移为20m三、非选择题15.（1）（10分）在“验证力的平行四边形定则”实验屮，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，先用一个弹簧秤拉橡皮条的另一端到某一点并记下该点的位置；再将橡皮条的另一端系两根细细，细绳的另一端都有细套，用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条。①某同学认为在此过程屮必须注意以下几项，其屮正确的是o（填入相应的字母）A.两根细绳必须等长B.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上C.在使用弹簧

7、秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行D.在用两个弹簧秤同时拉细绳时要注意使两个弹簧秤的读数相等E.在用两个弹簧秤同时拉细绳时必须将橡皮条的另一端拉到用一个弹簧秤拉时记下的位置%1如图所示是甲、乙两位同学在“探究力的平行四边形定则”的实验屮所得到的实验结果，若用F表示两个分力Fl、F2的合力，用F'表示F1和F2的等效力，则可以判断（填“甲”或“乙”）同学的实验结果是符合事实的.%1用两个弹簧测力计互成角度拉扯后，需要记录的有：结点0、和,甲乙（2）（8分）①某同学在“验证牛顿运动定律”的实验中打出了一条纸带如图所示.计时器打点的时间间隔为0.02s.从比较清晰

8、的点起，单位：cm②如图为该同学使用的装置，为了减少实验误走，该同