小学一年级语文期末试卷分析.doc

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1、一年级语文期末试卷分析2013-2014学年度第二学期为了考察学生达到学习目标的程度，检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，有效地促进学生的发展，本学期小学语文一年级试卷主要由考拼音、考汉字、考词语、考句子几部分组成。试卷依据《语文课程标准》，以人为本，以文为本，紧紧围绕教材出题，不出偏题怪题，试卷上百分之九十的试题都来自于课本，使多数学生都能交上满意的答卷，激发了学生学习语文的兴趣和学习语文的信心。从学生答卷情况来看，95%以上的学生字迹工整，书写规范，卷面整洁。在对学生答题情况进行分析的同时，归纳总结如下几点：一、试卷特点

2、1.考查内容的全面性。一年级试题全面考查学生的语文综合素养，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力。2.试题难易适度。对优等生、中等生、差等生都有所兼顾，适用于不同层次学生的考查。3.从学生发展为本，命题注意了学生各方面能力的发展。试题站在人文的高度，立足于学生的发展，改变试题枯燥、毫无生机的要求,让学生兴趣十足、信心百倍地投入到考试中,告诉孩子们语文无所不在，语文如此可爱。二、具体答题分析：第一题:我能把拼音送回家。考学生对声母和韵母和整体认读的掌握。学生完成情况良好。第二题：我会读拼音写汉字。学生完成

3、情况好。第三题：我会连线。相对于一年级学生本题要求不高，个别学生由于不认识字或不会正确拼读出现了错误。还有一些学生是由于对拼音规则不清楚出的错，今后要加强练习。第四题：我会填。学生完成情况好。第五题：我会比一比，组词语。个别学生搭配出错，今后加强个别辅导。第六题：我会照样子填词语。学生熟练掌握。第七题：我会照样子，把句子写完整。由于识字有限，多数学生只能用拼音代替汉字，出现较多错误。第八题：我会根据课文内容填空。部分学生汉字书写不规范，出现错误。2第九题考察学生的写话能力。个别学生写话时句子不通顺，拼音出现错误。三、考试反思对本套试卷和学生

4、答题情况进行分析之后来看，我们认为在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面下功夫，在教学中有以下几个方面需要重视：1、在平时教学中，要加强学生口头表达能力的训练，能够使学生把心里所想的，准确的表达出来。在加强说话引导学生的同时，逐渐让学生能够用笔把它写下来。2、在平时教学中，要注重知识的积累，扩大学生知识面，增加学生的阅读量。3、在平时教学中，教师要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考等习惯。养成良好的语文学习习惯。2