老师,我想擦桌子.doc

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1、老师，我想擦桌子最近，班里幼儿的劳动积极性很低，早上，挑了两名幼儿去当小礼仪，可是这两个小朋友却你推我推，就是不想去，在我的“强制”命令下，才依依不舍得放下手中的玩具，极不情愿得跟着带队教师走了。类似情况还有：“xxx，你帮老师擦擦桌子好吗？”“可是我昨天已经擦过了。”面对这一系列情况的发生，我犯愁了。孩子的劳动热情这么低，该如何是好啊？正在发愁时，忽然想到墙上还有一栏“比一比”的墙面呢？自打开学以来，就只是个摆设呢？何不利用起来，“刺激刺激”孩子呢？于是，和班里的老师一商量，我们达成了共识。说行动就行动，早上小礼仪一回来，我就说：“今天小礼仪在门口表现得非常好，老师要奖励给他

2、们一人一个笑脸娃娃，以后，谁表现得好，老师就给谁奖励一个笑脸娃娃，贴在比一比的墙上，我们来比一比，看谁得的多，看谁做得棒！”果然，中午吃完饭，有几个小朋友争着抢着擦桌子，还有的小朋友看到我在洗碗，还主动搬来小凳子，看到孩子的劳动积极性高涨起来，我的心里真高兴！这不，我正在洗碗时，几个小朋友又来“抢”抹布了。我擦，我擦，我擦......几个小朋友开始争起来，只见吴宜展，抢着抹布，眼泪汪汪：“老师，我想擦桌子，我什么都不会，得不到笑脸娃娃，人家都有好几个了，我一个都还没有呢，我就会擦桌子，我也想得笑脸娃娃。”看到孩子们这样，我打心眼里高兴，这不正是我想要的效果吗？我想，只要我们肯动

3、脑筋，孩子们肯定会掉到我们精心设计的陷阱里的。