爱与责任是师德之魂.doc

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1、爱与责任是师德之魂爱与责任,向人们表达的理念是：“没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。”这一理念，反映了党和政府对教育事业的重视。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。“没有爱就没有教育”，这是对全社会的呼吁，教育事业的发展，需要全社会都为它投入一份爱心，理解、关心，支持教育工作，关心教师的工作和生活，尊重知识，尊重人才，形成尊师重教的良好社会氛围。“没有责任就办不好教育”是对广大老师和教育工作者的职责和品质要求。贯彻落实“科教兴国”和“人才强国”的战略，加快教育事业的发展，是教师和教育工作者光荣而神圣的使命，要热爱教育、关爱学生、教书育人，用爱和责任，换来一代又一代学子的成

2、长，为社会输送高素质人才。开县优秀教师群体在突如其来的井喷事故和严竣的洪灾考验面前，舍生忘死，无私奉献，抢险救灾，保护学生，展现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界，在突如其来的井喷和洪灾考验面前，他们把学生的安危放在首位，临危不惧，团结协作，抢险救灾，保护学生，谱写了一曲新时期师德精神的颂歌。正如高桥初中教师陈善知所说的：“因为我是老师，所以，在危难时刻，老师在，学生在，要把生的希望留给学生。”开县中学党总支副书记傅六云激动地说：“保护学生是教师的天职，当灾难降临的时候，我们首先想到的是学生，只有这样，才能无愧于教师的光荣称号。”谭世明老师在“井喷”那天晚上，他帮助学校一千

3、多名师生和近百名乡亲安全撤离，他自己和家人却没能逃出毒气的魔掌。一夜之间我失去8位亲人，把对生命价值的追求永远地镌刻在21岁的年轮上。他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献、敢于牺牲的精神，使我心情难以平静。他们是育人的模范，做人的楷模，是当代人民教师的优秀代表，他们是我们学习的光辉榜样。没有爱就没有教育，教育战线广大优秀教师共同的特点是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生，师爱更多流淌在平凡的日子里。我深刻感悟到，“没有爱就没有教育”，“是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是

4、神奇，可以点石成金。“师爱是严慈相济的爱、只讲付出不计回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱。学生“亲其师”，才会“信其道”。“师爱是师德的灵魂”。4   作为一名教师，我更加明白了时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任。从教十年，平时要求自己也挺严格，也为教育做出了贡献，但和开县这些优秀教师比起来，还有很大的差距。有时觉得压力很大很累，现在才发现，在城里当老师挺幸福，很少会遇到他们那样的考验。在今后的工作和生活中，我要以他们为榜样，学习他们站在时代前列，全心全意为人民服务的精神；学习他们爱祖国、爱人民，忠诚于人民教育事业的崇高思想；学习他们关爱学生、无私奉献的高尚师德。

5、我要以培育优秀人才为己任，认真履行教书育人的神圣职责，以高尚的道德情操和高超的教学技能引导学生全面发展，为乍浦基础教育的进一步发展奉献出自己的一切。作为一名普通的人民教师在教师这平凡的岗位上，我也 体会到了教师的辛劳与琐碎，压力与清贫。开始也失落过，后悔过。但几度峥嵘岁月，为人师表者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到当教师至少有四大好处：一是教学相当长，一辈子促你学在前面；二是为人师表，一生促你严于律己；三是世人敬仰，无论是那个民族、那个时代，尊师是共同的传统；四是奉献的化身，在奉献中永生。古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”塑造灵魂这一神圣的使

6、命是金钱无法衡量的。孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”许多做人做事的道理，我觉得在说服学生的同时，也是在说服自己。我庆幸自己无悔德选择。作为教师，我把慈母般的爱奉献给我的学生。我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量。2004年我所带的初一（2）班，是一个家庭背景复杂、男生多、双差生多的班级。开学初，刚刚组建的班集体给我出了一个很大的难题，给我带来了很多的困惑。很多孩子的行为、习惯很不好：乱扔垃圾、讲粗口、在课室和宿舍吵闹，甚至吸烟

7、、赌博（打牌赌加菜票）等。以自我为中心，想干什麽就干什麽，班主任传达学校的要求，那帮人当你没说。于是我只能“勤劳、辛苦”一点，利用课余时间一个对一个地教育，一个一个地跟踪、落实。为了发现问题，我经常在中午1：30分左右去宿舍突击检查，的确发现不少问题，如：吵闹、打牌、不在宿舍睡觉等等。这样及时发现及时解决，我就不会处于被动局面。一个在科任4老师、学生眼里较差的班级是很需要一点荣誉来鼓动、增强自信的，当我发现班上没有会唱歌、跳舞的人才时，在学校组织的校歌比赛、元旦晚会，