我的理想教学设计.doc

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1、《我的理想》口语交际袁庄实验小学樊春教材分析：理想是人生导航的灯塔，我们每个人都应该有自己的理想。你的理想是什么呢？先想一想，试着列一个提纲，再用自己喜欢的方式畅谈自己的理想。可以先在小组里讲，然后选派代表在班上讲。讲完之后再讨论讨论，现在应该怎样为实现自己的理想而努力。所谈的理想，应当是自己希望实现的，又是对别人有益的。教学目标：1．引导学生认识到人生树立理想的重要性，激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感。2．引导学生联系自己的兴趣爱好、生活向往，畅谈理想。培养良好的听话和说话习惯。教学重点：1．指导学生从“是什么”、“为什么”、“怎样做”三个方面介绍自己的

2、理想。2．提高学生有条理地表达的意识和能力，鼓励学生个性化表达。教具准备：多媒体课件教学过程：一．理想起航谈话导入。（课前谈话）同学们好，同学们辛苦了，真高兴认识你们！因为我发现我们班的学生特别有精神，特别有礼貌，听课特别认真！下面开始上课。为了中华之崛起，敬爱的周总理鞠躬尽瘁死而后已;为了实现共产主义理想，李大钊同志视死如归，坚贞不屈;为人民服务，张思德同志默默无闻，无私奉献；为了孩子们能在灯光底下学习，郝副营长在战场上冲锋陷阵，舍生忘死。他们为了崇高理想，不惜一切，换来了我们今天幸福和平的生活，我们要不要继承先烈遗志，树立自己的理想呢？老师给大家带来一段视频。播放中国

3、梦视频课件1，谈感受。（特别美好，朴素）每个人都有自己的梦想或者理想，你的梦想或者理想是什么？梦想和理想都是自己希望实现的，又对别人有益的；但不论是梦想还是理想，不努力奋斗，全是空想。这节课我们就来说说自己的理想。出示课件2读课题。二．明确要求理想是人生导航的灯塔，我们每个人都应该有自己的理想。你的理想是什么呢？要想说好可不容易，请看大屏幕的贴心提示。指生读。三．交流理想1．说瑞恩的“梦想的力量”。同学们，你们还记得瑞恩的梦想吗？请听录音片断，要抓住要点来听（123）（出示语音课件5）我要考考谁听得认真仔细。采访瑞恩，提问：瑞恩你的梦想是什么？瑞恩你为什么会树立这一梦想呢

4、？瑞恩你又是怎样实现自己的梦想的呢？（1帮做家务2帮邻居干活3取得家人老师同学朋友的帮助）遇到困难，瑞恩你是怎样想的啊？同学们请用一个词来夸夸瑞恩。（有爱心有理想有毅力执着同情心）梦想就是具有这么神奇的力量。只要你目标明确坚持不懈，奇迹就有可能出现。2．老师谈自己小时候的理想。我小时候的理想是当一名老师。知道为什么吗？（穷差，名言激励：震撼决心）后来我是如何实现这一理想的呢？（上课认真听讲，积极思考，按时完成作业；课余时间多读书，读好书；没有书读就利用星期六步行十几里路到新华书店去看几个小时，最后顺利考入师范学校……）现身说法，激励学生大胆发言。3．学生谈自己的理想。出示

5、课件6我的理想谈完了，下面让我们分四人小组来畅谈自己的理想吧！谈自己的理想要从三个方面来说清：（1）我的理想是什么？（2）为什么有这个理想？（3）打算怎样实现自己的理想？(列提纲)也可以选择以下的句式来练习说话：我的理想是＿＿＿因为＿＿＿＿我打算从现在起＿＿＿＿＿学生先在四人小组内畅谈，然后小组派一名代表在全班交流。有相同理想的同学可以给出建议和评价。（同时指出说的同学口齿清晰、声音响亮，条理清楚；听的同学认真耐心。）4．听了同学们的发言，老师也不由得热血沸腾，真是有志不在年高！课后，有相同理想的可以继续交流完善，让我们距离理想更近一些。5．收集理想。写理想（姓名理想原因

6、打算）四．总结同学们，千里之行始于足下，希望同学们能向着自己的理想，一步一个脚印，脚踏实地，努力奋斗，早日实现自己的理想！教学设计：我的理想（口语交际）樊春袁庄实验小学