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时间:2020-03-22
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1、新郑市外国语小学XinZhengForeignLanguagePrimarySchool小学语文三年级上册课程纲要课程类型:基础型课程●教学材料:人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册●授课时间:课文48课时古诗词背诵4课时综合性学习4课时口语交际8课时习作16课时回顾拓展16课时机动时间24课时总计120课时一、学习目标1.在阅读和语言实践中复习巩固已学过的汉字,会写本册要求书写的300个生字,会认200个字,正确读写“词语表”里的词语。初步培养独立的识字能力。在课外阅读、小练笔、习作等具体的
2、语言环境中巩固生字。能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔仿影。2.继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。继续学习默读,养成一边默读,一边思考的习惯,默读后有自己的感受,并能对不理解的地方提出疑问。3.能联系上下文、借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。4.在教师的提示下能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。 能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,与他人交流自己的阅读感受。能根据阅读提示开始学习
3、略读课文,粗知文章大意。学习积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。完成摘抄15次。 5.在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解并学习运用冒号、引号的一般用法。 6.诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,背诵课外优秀诗文16篇(段)。 养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读每期至少2本。7新郑市外国语小学XinZhengForeignLanguagePrimarySchool.留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。 能不拘形式地写
4、下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。 愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。 尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。 根据表达的需要,使用冒号、引号。 学习修改习作中有明显错误的词句。课内习作8次,15次小练笔。 8.能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听,领会要点,并能就不理解的地方向对方请教,就不同的意见与人商讨。 听人说话能把握主要内容,并能简要转述。 能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。 能具体主动地讲述故事
5、,努力用语言打动他人。 9.能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。 结合语文学习,观察大自然,观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。 能在老师的指导下组织有趣味的语文活动,在活动中学习语文,学会合作。 在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。10.在语文学习中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大,激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人
6、、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养学生留心观察、善于思考的能力。二、内容安排单元序号单元专题读写训练重点教学内容及周次课时安排1丰富多彩的儿童生活1、联系上下问理解词句,体会词语在表情达意方面的作用。2、说、写自己丰富多彩的课余生活。第一周:1《我们的民族小学》2《金色的草地》14第二周:3《爬天都峰》4《槐乡的孩子》《园地一》2走近名人1.通过默读、朗读理解词句,把握主要内容。2.学生能观察身边的人和事,发现其优秀品质,并能写下来。第三周:5《灰雀》6《小摄影师》
7、7《奇怪的大石头》13第四周:8《我不能失信》《园地二》3心中的秋天第五周:9《古诗两首》10《风筝》16新郑市外国语小学XinZhengForeignLanguagePrimarySchool1、学生能有感情地朗读,读出秋天的韵味,读出秋天的美好。2、能有手中的笔描绘心中的秋天。11《秋天的雨》第六周:12《听听,秋的声音》《语文园地三》4细心观察1.通过默读、朗读课文读懂课文内容。2.通过留心观察,写出观察中的发现。第七周:13《花钟》14《蜜蜂》15《玩出了名堂》14第八周:16《找骆驼》《园
8、地四》5灿烂的中华文化1.通过多种方式的读,对传统文化产生兴趣,并能主动了解身边的传统文化。2.介绍自己了解到的身边的传统文化。第九周:期中考试17《孔子拜师》18《盘古开天地》16第十周:19《赵州桥》20《一幅名扬中外的画》《语文园地五》6壮丽的祖国山河1.读懂词句,理解内容,体会情感。2、写自己去过的地方。第十一周:21《古诗两首》22《富饶的西沙群岛》23《美丽的小兴安岭》14第十二周:24《香港,璀璨的明珠》《语文园地六》7科学的思想方法1、边读边想,读懂课
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