中美灰姑娘的教法.doc

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1、中美两国老师对童话《灰姑娘》的不同教法作者：1980的情人于2011-09-1411:39:22发表来源于奥特朗官方商城美国版　　上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。　　老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。孩子很快讲完了，老师对他表示了感谢，然后开始向全班提问　　老师：你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？　　学生：喜欢灰姑娘，还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。灰姑娘善良、可爱、漂亮。后妈和姐姐对灰姑娘不好。　　老师：如果在午夜12点的时候，灰姑娘没有来得及跳上她的南瓜马车，你们想一想，可能会出现什么情况？　　学生：灰姑娘会变成原来的样子

2、，穿着破旧的衣服。哎呀，那就惨啦。　　老师：所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。另外，你们看，你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的，千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前，不然你们的朋友要吓着了。女孩子们，你们更要注意，将来你们长大和男孩子约会，要是你不注意，被你的男朋友看到你很难看的样子，他们可能就吓昏了。　　老师：好，下一个问题，如果你是灰姑娘的后妈，你会不会阻止灰姑娘去参加王子的舞会？你们一定要诚实哟　　学生：是的，如果我是灰姑娘的后妈，我也会阻止她去参加王子的舞会。　　老师：为什么？　　学生：因为，因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。　　老师：是的，所以，

3、我们看到的后妈好像都是不好的人，她们只是对别人不够好，可是她们对自己的孩子却很好，你们明白了吗？她们不是坏人，只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其它的孩子。　　老师：孩子们，下一个问题，灰姑娘的后妈不让她去参加王子的舞会，甚至把门锁起来，她为什么能够去，而且成为舞会上最美丽的姑娘呢？　　学生：因为有仙女帮助她，给她漂亮的衣服，还把南瓜变成马车，把狗和老鼠变成仆人。　　老师：对，你们说得很好！想一想，如果灰姑娘没有得到仙女的帮助，她是不可能去参加舞会的，是不是？　　学生：是的！　　老师：如果狗、老鼠都不愿意帮助她，她可能在最后的时刻成功地跑回家吗？　　学生：不会，那样她就可以成功地吓到王

4、子了。　　老师：虽然灰姑娘有仙女帮助她，但是，光有仙女的帮助还不够。所以，孩子们，无论走到哪里，我们都是需要朋友的。我们的朋友不一定是仙女，我也希望你们有很多很多的朋友。下面，请你们想一想，如果灰姑娘因为后妈不愿意她参加舞会就放弃了机会，她可能成为王子的新娘吗？　　学生：不会！那样的话，她就不会到舞会上，不会被王子遇到，认识和爱上她了。　　老师：对极了！如果灰姑娘不想参加舞会，就是她的后妈没有阻止，甚至支持她去，也是没有用的，是谁决定她要去参加王子的舞会？　　学生：她自己。　　老师：所以，孩子们，就是灰姑娘没有妈妈爱她，她的后妈不爱她，这也不能够让她不爱自己。就是因为她爱自己，她才可能去寻

5、找自己希望得到的东西。如果你们当中有人觉得没有人爱，或者像辛黛瑞拉一样有一个不爱她的后妈，你们要怎么样？　　学生：要爱自己！　　老师：对，没有一个人可以阻止你爱自己，如果你觉得别人不够爱你，你要加倍地爱自己；如果别人没有给你机会，你应该加倍地给自己机会；如果你们真的爱自己，就会为自己找到自己需要的东西，没有人可以阻止灰姑娘参加王子的舞会，没有人可以阻止辛黛瑞拉当上王后，除了她自己。对不对？　　学生：是的！！！　　老师：最后一个问题，这个故事有什么不合理的地方　　学生：午夜12点以后所有的东西都要变回原样，可是，灰姑娘的水晶鞋没有变回去。　　老师：天哪，你们太棒了！你们看，就是伟大的作家也有

6、出错的时候，所以，出错不是什么可怕的事情。我担保，如果你们当中谁将来要当作家，一定比这个作家更棒！你们相信吗？　　孩子们欢呼雀跃。真棒的老师！此为美国一所普通小学的一堂阅读课。我们是几岁的时候才想到这些层面？　　中国版　　上课铃响，学生，老师进教室。　　老师：今天上课，我们讲灰姑娘的故事。大家都预习了吗？　　学生：这还要预习？老得掉渣了。　　老师：《灰姑娘》是格林童话还是安徒生童话？他的作者是谁？哪年出生？作者生平事迹如何？　　学生：......书上不都写了吗？不会自己看啊？　　老师：这故事的重大意义是什么？　　学生：得，这肯定要考的了。　　老师：好，开始讲课文。谁先给分个段，并说明一下这

7、么分段的理由。　　学生：前后各一段，中间一段，总分总.......　　老师：开始讲课了，大家认真听讲。　　学生：已经开始好久了....　　老师：说到这里，大家注意这句话。这句话是个比喻句，是明喻还是暗喻？作者为什么这么写？　　学生：n人开始睡觉...............　　老师：大家注意这个词，我如果换成另外一个词，为什么不如作者的好？　　学生：又n人开始睡觉...............　　老师：大家有没有注意到，