《习作五——讲评》课件2.ppt

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1、第五单元我的小伙伴——写出人物的个性猜猜看，他（她）可能是谁？个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长——他是？黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙，看到吃的就口流涎水，两眼放光——他又是谁？1突出特点描写细致A他个子很矮，黑瘦黑瘦的，脸略微有些长，本来不大的眼睛显得更小了，而额头和颧骨却又十分突出，难怪有的同学给他取了个绰号“祖先”，说白了就是类人猿。B圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛。你要是问一个问题，她那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里

2、骨碌碌地转着。在她那高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，要是生起气来，两片嘴唇翘得老高老高，这是大家都说：“真可以挂上两只油瓶呢！”1、文段A描绘了人物的————，着重突出他————————的外貌特点。文段B既有———描写，又有———描写，写出人物———、————的个性。2、如果让你来描写你同桌的外貌，你会抓住他的哪些特点？2抓住语言动作描写，体现特点。这天早上，他脸上擦了香水，吹过风的头发上还擦了油，神气活现地来到教室。站在讲台边上的王老师闻到了他身上的香味，就叫他过去。董开旋一挺胸，自以为很美，得意洋洋地快步走到老师面前。

3、王老师故意问他：“董开旋，你身上怎么这么香啊？”他以为老师要表扬他，更加神气活现地把头一抬，大声说：“我嘛，擦了点香水，抹了点发油！”老师看着他，又好气又好笑，对他说：“董开旋，擦香水抹发油可不是真正的美呀！想想，怎样才算美，明天我们一块儿讨论讨论。”董开旋像才睡醒的小猫似地揉了揉鼻子，一下子溜到了座位上，直抓自己的头发。文段中表示动作的词有———————————，语言描写有————————。体现出了董开旋怎样的个性——————————————。3精选事例突出特点最使我难忘的，是我最要好的朋友路怡。路怡，多有趣的名字，真像外国人。不但名字有趣，

4、性格更有趣——爱笑。一笑，嘴边就会露出两个又小又浅的酒窝，真好看。她的笑声可好听了，笑起来像银铃一般。老师可真会安排，让我与她同桌，这正合了我的心意。路怡真是太爱笑了，无论遇到什么事，她总是以笑相待。有一次，一个男生不小心用刀片在路怡的脸上划出老长一条口子，我正要去告诉老师，可路怡却拉住我说：“别去了，没关系。”说完又笑嘻嘻的像没事一样。我说：“你怎么还笑！”“我不笑，难道叫我哭呀！”说完就装出一副哭相，把我也逗笑了。路怡真是直肠子，心里想什么，嘴上就说什么，根本不会拐弯抹角，也不管是否得罪人。记得二年级时，在一次全校师生座谈会上，她竟然向校长

5、提出“点心不好吃”的意见，我不知道当时她需要有多么大的勇气——才二年级的学生呀。路怡真是个直爽又爱笑的人啊！（1）路怡的个性特点是——、——用——————事例，反映了路怡————的特点；用＿事例，反映她————的特点。（2）短文详写了爱笑的内容，主要通过人物的——描写来写的。————这句话最能反映她爱笑的特点。修改要点：１、根据内容拟订合适、新颖的题目。２、注意事例要符合人物的特点。３、着重在人物的外貌、神态、语言、动作上下笔墨。４、写作语言可以活泼、生动点。我的同桌她，个子高高，没有什么引人注目的地方，但她却有一颗金子般的心灵，描写人物特点的

6、作文。她就是我的同桌——李艳。这学期开学的第二天，老师让我和她坐同桌。开始我没在意，一个黄毛丫头，哪能比得上我堂堂男子汉。第二天，下午放学时，我因在操场上玩耍，不慎将语文书弄丢了。我急得像热锅上的蚂蚁，因为一学期有三分之一是语文课，现在语文书丢了，可怎么办？早读课，我伫立在课桌前，呆呆地望着黑板出神。这时，同桌似乎发现了什么，伸来友谊之手，关切地询问道：“怎么啦？”说吧？一个硬男子汉，丢脸！不说吧？又闷在心里。算啦！她是大队委员，就当汇报思想：“没什么，语文书丢了！”“没什么？”对方现出惊讶的神情。接着，她拿起课本又放下，反反复复。鬼知道葫芦里

7、卖的什么药。她稍犹豫了一会儿，将书递给我：“书给你。以后可别毛手毛脚的。”什么，给我？我简直不相信我的耳朵。我一惯瞧不起的黄毛丫头，居然能说出这句话。“什……什么，给我，你可怎……怎么办？”我半天才吞吞吐吐地挤出几个字。”“不要紧，我有办法。”“那今天怎么办？”“那就合看。”于是我俩便认真地开始早读。上完最后一节课，我将书悄悄地塞进她的书包。然而回家后，我打开书包，语文书却工工整整地躺在书包里，我的眼睛湿润了。第二天早读，她拿着一本旧书在读书。下课后，我打开旧书一看，封面已被撕裂，书页上角向里翻，书脊线断了，并且少了两页。上课后，我拿新书和她换

8、，但她不同意。中午时，我发现她在桌上抄些什么。奇怪，上午没作业呀？她净干鬼事。我走了过去，呀！她正在那儿抄两篇掉了的课文。她往书上看了一句，便抄在书页