统计的初步知识.docx

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1、课后反思黑塘承玲学校——丁影花统计是日常生活中常用和实用的工具，因此善用统计也是小学生必备的能力之一。但是统计的教学较为枯燥无味，教师往往会轻视统计的教学，忽略学生能力的培养。在统计教学时，要激发学生学习统计的兴趣，创造各种情境，加强学生在统计中的动手实践操作训练，同时在实际生活中加以运用，并逐步加大难度和密度，同时也需要知道，统计教学不要过分的浮夸，多给予学生统计的意义，使其明确学习的目的。在教学本课时，我让学生利用已有的知识完成单式统计表，在此基础上，引导学生把单式统计表合并在一个统计表里，再让她们体会，观察，比较复式统计表的特点。对于本课的知识点，部分学生有以下几

2、点障碍:对表头的内容缺乏感性认识，对复式统计表中同一内容的数据变化理解得不深，不能根据复式统计表中的数学信息提出合理化的建议。针对这些问题，教学时：1.从学生的实际生活出发，选取学生身边熟悉的案例。2.注意新旧知识之间的联系。3.给学生提供自主学习的时间。4.通过练习时，注重让学生体验收集和整理数据的过程。