《统计的初步知识》doc版

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1、费尔教育http://www.frjy.cn/莇薄羀膄芃薃虿羆腿薃袁膂膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁薈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀节蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒃蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃莅蝿肈羆莁螈螇芁芇莅袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈莂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃蒈葿螈聿蒄葿袁羂莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁蒅袇羈莇薄羀膄芃薃虿羆腿薃袁膂膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁薈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀节蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒃蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃莅蝿肈羆莁螈螇芁芇莅袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈莂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃蒈葿螈聿蒄葿袁羂莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁蒅袇羈莇薄羀膄芃薃虿羆腿薃袁膂膅薂羄肅蒃薁

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3、育http://www.frjy.cn/教学内容：统计的初步知识教学设想：《统计的初步知识》是省编小学数学第八册P72~73的教学内容。它是学生继续学习统计知识的基础，也是学生日常工作中需要掌握的数学思想与方法。鉴于学生的生活经验、知识基础以及该知识的教学地位，我们力图在教学中体现如下教学思想：1、让学生在调查中了解统计数据的收集过程，感悟统计的现实需要。2、让学生在实践活动中学会统计的方法。3、让学生能在实际运用中灵活地运用统计方法进行统计。教学目标：1、会进行简单的数据收集和整理，会看和填写简单的统计表。2、掌握一般的统计方法，并且能灵活地运用统计方法进行简单地统计。3、会看统计表，

4、能根据统计结果提出合理的建议、进行初步的预测等。教学重点：掌握一般的统计方法，能灵活地运用统计方法进行统计。教学准备：多媒体课件、调查表等。教学过程：一、谈话引入我们学校大队部计划在元旦举行游乐活动，可是只有4个空教室让我们安排4个活动,你们说:安排哪几个活动比较合理?你有什么好办法吗?我们403班的同学已经协助大队部，2个人一组对每班20个同学进行了调查。这样就能知道调查的结果了吗？(板书:统计)有了统计结果才能帮助决策.下面，请同桌同学合作对这些调查表进行统计。我们先来看活动要求：（出示）：活动要求：1、同桌同学先商量出统计的方法。2、然后二人合作根据商量的方法进行统计。3、统计时做

5、到又对又快，而且不影响他人。二、统计交流1、学生统计，教师巡视。（两人一组，每组30张）2、同学们合作得非常愉快，统计得非常认真。接下来我们一起来看看你们是怎样统计的？（投影学生的方法）反馈交流(重点)费尔教育http://www.frjy.cn/①你是怎样统计的?这表示什么？引：在统计前你还做了什么工作？（板书:分类）统计的时候我们先进行分类，确定统计的对象②刚才同学们介绍的统计方法都很有特色。你觉得用哪种方法统计又对又快呢？为什么？③小结：数要数8遍,很慢.记符号中其他符号不利于算.一般情况，我们用划正字的方法进行统计比较方便。3、接下来请你们把统计结果填在统计表里。学生喜欢的游乐活

6、动情况统计表活动项目夹弹子瞎子摸象小猫钓鱼打保龄球吹蜡烛画五官投篮比赛摸奖游戏统计结果你们是怎样填统计表的？从这张统计表中了解了什么?统计好了有什么用?4、那现在请你们根据统计的结果设计一下元旦游乐的活动安排。元旦游乐活动项目安排表活动项目反馈交流：（1）你们是怎样设计的？为什么？（选一年级的1个）（2）你们又是怎样设计的？为什么？（选六年级的1个）（3）比较：这两个方案相差很大，什么原因呢？（4）我们的活动安排既要尽可能的满足大家的兴趣，又要让大家玩得开心，你们说：怎样安排比较好呢？①对全校同学进行调查，然后一起统计。②每个年级设计一个方案，然后根据六个方案进行设计。5、同学们提的建议

7、很有根据，也比较合理。回去后，我一定把这些建议转告我们的辅导员老师.从课前的调查到刚才的统计、提建议，你学会了什么呢？（完整课题：统计的初步知识）费尔教育http://www.frjy.cn/对！有时在决策前总要进行必要的统计。统计的时候我们先进行分类，确定统计的对象；然后用划正字等方法灵活地进行统计；还可以根据统计的结果了解信息，提合理的建议，帮助决策。三、综合运用1、在日常生活中，你还见到什么地方需要统计的？2、我们班主任老师计