语文教学中如何培养学生积极乐观的心态.doc

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1、语文教学中如何培养学生积极乐观的心态语文学科就其性质而言，是人文性和工具性的统一，长期以来，一线语文老师都是注重知识的传授，却忽略了人文的培养，而新课标把语文学科的人文性提高到了语文教学的重要位置，这是有原因的，浅白点说，若干年后，我们所传授的知识学生可能忘记，我们所强调背记的诗文学生可能已经生疏，但我们在教学中渗透的人文精神教育，学生却可能铭记终身，甚至因此受益。因此，如何在语文教学中体现人文精神便成了语文老师们应该着力研究的课题，我认为，在语文教学中培养学生积极乐观的心态相当重要。网上流传着这么一段话：“心若改变，态度跟着改变；态度改变，习

2、惯跟着改变；习惯改变，性格跟着改变；性格改变，命运跟着改变；命运改变，人生转向成功”总结起来就一句，心态决定生命质量，心态决定生命境遇！心态乐观的人常常能看到生活的光明面，对前途充满希望和信心，对自己所从事的工作或学习报有浓厚的兴趣，并在工作和学习中发挥自身的智慧和能力而获得成功。即使生活中遇到困难和挫折，也能耐心地去应付、不畏艰难、勇于拼搏。心态悲观的人恰恰相反。如果说悲观者的世界处处是墙，那么乐观者的世界处处是门。我们的教育教学工作最该做的是能够让学生去推翻一堵堵墙，打开一扇扇门。培养学生积极乐观的心态，单凭简单的说教是没有效果或者效果微弱

3、的，语文老师可以利用语文学科渗透着德育的特性及时抓住一些素材来对学生进行积极乐观心态的培养。1、有意识地利用教材内容在课堂教学中培养学生积极乐观心态我们的课本里有不少选材内容本身就是积极向上，笑对挫折，直面人生的。这点在古文选课上尤为明显。所以，在古文教学中我们可以大力利用这个特点去展开，在充分的引导启发思考后，用富有激情的语言去感染学生，使学生有所感触有所领悟。例如，在讲《与尹师鲁第一书》的时候，我问：“欧阳修的遭遇是坎坷的，他为平白无辜受冤的人奋笔疾书，痛斥颠倒是非黑白者。却为此付出了断送前途和颠簸流离的代价，你觉得他会有什么样的想法，又会

4、有什么样的做法？”学生的回答五花八门，找上级理论”“当面找那个人痛骂一顿，要讨回公道。”“从此之后对人情会更为小心谨慎，人心隔肚皮，宁可做哑巴，也不随便发言。”“路见不平，权当眼误。”“修身养性，不再理会这些琐事”“自暴自弃吧。借酒消愁”、、、、、这些回答多偏向于负面，于是我借此让学生分析研究信中欧阳修的所作所为，并从这些作为中去分析欧阳修其人。最后选取其中印象最为深刻的一点去谈。有学生是这么说的：“我认为欧阳修是一个积极乐观的人，他被贬官了，依然还想着要勤官尽职，他处在偏远地区，根本就没人管他生死，他却还是不肯让自己在酒精中麻痹，而是更好地直

5、面生命。”也有学生说：“他是一个敢做敢为的人，对自己的作为问心无愧，毫不后悔。即使时光能够倒流，他也还是会那样做，可见他是很有原则的。”。。。。这些讨论诚然有它的价值，最后在总结大家观点的基础上，我顺理成章地抛出自己的观点：“在我眼里，他就是一个热爱自己的人，热爱自己，就舍不得自暴自弃，更舍不得把自己搭售在官场的升迁里。所以，得意时他能坦然，失意时他也能淡然，对突如其来的挫伤才能处置泰然。因为热爱自己，他戒酒，喝酒伤身，也误事，因为热爱自己，即便他去的夷陵并不是他理想的所在，但他依然在其位谋其职。因为热爱自己，所以他连写戚戚之文发泄心中忧愤也不

6、允许，深怕一个不小心，自己便坠落悬崖成为笑柄。同学们，热爱自己的方式有很多，放任自流盲目行走是一种，浑浑噩噩得过且过是一种，积极进取，乐观生活也是一种，愿你们也如欧阳修般，在低潮的时候珍爱那个失意却美好的自己，认真生活每一天。”2、在作文教学中树立学生积极乐观的心态在课堂教学里激情感染往往只能让学生感动，而一时的感动效果是不能持久的，要让良好的心态成为学生的思维习惯心理习惯，必须给予学生理性分析理性思考的机会。人的心理决定了人对事理的认知过程要经历一个由感知到体验，由体验到感悟的过程。由体验到感悟就是理性思考形成观点的过程。在语文教学中，最能促

7、进学生去进行理性思考的，就是作文教学了。在作文教学里，我有意识地选取了一系列跟积极心态有关的话题作文去展开。写作要求又着重强调立意，强调文章要有灵魂，有自己的思考。内容真实表达平淡胜过言辞华丽而空无一物。开学以来，我一共做了五篇小作文，分别是《我的内心世界》《我心中光与暗的斗争》《致消极低沉的我》《心理暗示大于现实状况》《为自己的点滴进步喝彩》，先在了解学生内心世界的基础，让学生一次又一次的用小作文激励自己，肯定自己，激励自己，用积极向上的心态去挖掘自己的潜力，用掌声和微笑的方式去表扬自己的进步。语言是有力量的，当学生不断重复关于积极面的思考，

8、他的心理也会因此而获取动力，甚至形成一定的心里暗示，进而演变为心理习惯和生活态度。3、善用每日一记的黑板格言。我在黑板上开辟了一块专属语文的小小地盘，