谈班主任要具有的几种心态.doc

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1、谈班主任要具有的几种心态一，教师要学会把学生当人看。这个观点是希望教师在对待学生时，要人性化，要全面，更要公平公正。反思自己及周围的一些同事的工作中，确实对学生的一些生理需求有所忽略，没有注意学生生理和心理的变化，以至于一些工作不到位，效果不佳。其中，“学生是活着的、有思想的、不断变化的一个人”的观点，让我对学生有了更全面更具体的认知，反思自己的工作，就是要首先关注学生的生理需要，思想的成长变化。其次，要强调对后进生坚决不放弃，对全体学生一视同仁，自己的学生关爱没商量。真正成为一个引导他们，影响他们，促进他们成长的教师。二，班主任要具有同理心。这就是要求班主任有时要放下自己的

2、参照标准去对方，以学生的眼光去看学生的世界”,但同时也要我们班主任任警惕，同理心不是了解，不是同意对方的观点和行为，同理心更不等同于同情。三，正确认识班主任工作。一方面，班主任工作复杂、繁重并且是一个长期的工作，往往会让我们教师身心疲惫。另一方面，班主任工作也是教师的一笔财富，对于青年教师是磨练自己，促进自己成长，自我完善的途径，对于中老年教师来说，更是收获了人生存在价值和意义的一个闪光点。