语文园地八导学案-副本.doc

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1、隆德一小创新式导学案班级：姓名：日期：编制人：四年级语文组语文园地八学习目标　　1、围绕21世纪科技发展使自己所产生的奇思妙想这一话题，进行口语交际；在此基础上，把自己的奇思妙想写下来。　　2、观察并发现广告中的错别字，认识其危害，积极改正。　　3、学习、理解并积累名人名言，丰富自己的语言，提高认识能力。　　4、初步认识对联，在游戏中感受语文的乐趣。课前准备搜集反映社会生活、生产建设日新月异的资料图片。导学流程：环节流程自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间朗第一课时口语

2、交际一、谈话导入师：我们知道20世纪是个呼风唤雨的世纪，人类靠科学技术呼风唤雨，我们也从《电脑住宅》这篇课文里感受到科技给人们带来的方便和快捷，但是你们知道吗？实际上这些就来自各种奇思妙想，谁能说说什么是“奇思妙想”？（特殊、罕见、出人意料而又美好、神奇的想法）今天咱们就一起插上想象的翅膀，在自由的空间遨翔，来畅谈我们的奇思妙想对学：相互交流奇思妙想（预时5分钟）群学:学科小组长负责：组内挑选感兴趣的奇思妙想交流（预时6分钟）预展抽签：教师给出抽签顺序，确定各组展示方案。预演：组内小展示③班内大展：展示主题一a．运用这些说的方法在小组内交流各自对未来

3、的畅想，现在先把小组活动的要求读一读。b．可以用讲解、画图、演示……各种形式展示主题二交流习作，谁有奇思妙想。预时：30分钟展示主题三a、交流格言的意思b、展示台的内容要求形式多样交流分享积累故事第二课时习作指导谈话导入1、上节课，大家交流了自己的奇思妙想，那纷纭的奇思，诱人的妙想，无不闪烁着智慧的火花；涌动着理想的涟漪。还记得哪些同学的发言最让你难忘吗？2、认真回忆，交谈看法。3、把自己的奇思妙想的内容写出来吗？第三课时我的发现一、教学我的发现　　1、自读语文园地八中的“我的发现”的内容。　　a.学生交流个人的发现。（广告乱改成语）日积月累1、读一

4、读，想一想。要求学生熟读格言，在此基础上理解每条格言的意思。教学“宽带网”　举办《科学在身边》手抄报。“日清过关”巩固提升三级达标训练题书写等级达成等级一、基础题（你一定能过关！）请默写出本单元积累的三条格言。发展题（相信你能行！！）二、修改病句，在原句上用修改符号修改，并把正确的句子写在横线上。1、丽丽是个美丽漂亮的女孩。1、火药是我国的四大发明。3、早上起床我穿上衣服和帽子去上学。·提高题（坚信你最棒！！！）三、阅读直通车。微笑的魅力在人的喜怒哀乐各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。微笑不但能给人温暖，给人幸福和力量，而且还能

5、使人与人之间友好相处呢！有一次，我在教室里不小心碰掉了丹丹的钢笔，我忙弯腰拿起来。一看，笔尖弯了！我早就听说，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的。她一直当作宝贝那样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我的，叫我下不了台……谁知，当我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔摔坏了，表示要赔她钱时她先是一惊，脸色变了，大概是看到我很难过，脸色又暖和了，微笑着安慰我，说：“宁宁，不要紧！一支笔值啥？谁叫咱是好朋友呢！”看着这动人的微笑，听着这亲切的话语，刹那间，我觉得她比我的亲姐姐还要亲！啊！微笑对人们太重要了！我想，如果人们在生活中都能真诚相

6、待，笑口常开，这世界将会变得更加美好了！1、文章具体写了一件什么事？（30字以内概括）2、“微笑的魅力”具体指的是什么？（用文中的一句话来回答）3、小作者写这篇文章的目的是什么？【自主反思】（日反思）知识盘点