王秋石五步互动教学模式.doc

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1、新乡市实验小学“五步互动教学模式”①商定目标。传统的教学中是教师自己制定教学目标，教学针对性不强，导致教学效率低下。我们在这一环节中，教师在检查学生预习效果的基础上，和学生来共同商定教学目标，学生按照商定的目标积极有序地进入自学状态。教师通过此环节提高课堂参与度，同时也培养学生的自学能力。　②创设情景。创设良好的学习氛围和情景，激发学生的学习兴趣、学习动机、研讨情绪，为学生进入主体参与学习做好情感上的准备。从而提高课堂愉悦度。　　③多维互动。“互动”是我们这一教学模式的核心环节。我们通过师生互动、生生互动、生本互动等多种形式

2、组织学生围绕教学目标选择有价值的问题，进行多维互动探究，在此过程中培养学生思维的广阔性与深刻性。通过多维互动环节不仅大大提高了课堂参与度，同时培养了学生的表达力、合作力和评价力。　　④归纳总结。师生共同研讨，归纳出本节课或本单元的重、难点及学习方法，教师因势利导，引导学生积极思维，明辨是非，寻找结论，从而培养学生分析、归纳、概括、总结和解决问题的能力。⑤生活拓展。老师利用课堂上学生掌握的新知识，设计出和实际生活相关的有梯度的练习，提高课堂的练习度、延展度和整合度，将学生的思维触角引向更深、更广的天地，使学生既可以对课堂上所

3、学的知识进行深化，同时又可以将学生的思维带入一个更高的层次，有利于培养学生的实际运用能力和创新能力。注：这五步的顺序可以根据课的内容进行调整。　教科处2013年6月