电话计费问题.doc

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1、人教版七年级数学（上册）导学案课题：电话计费问题设计人：大荔县东七初中严军锋明确目标学生通过通讯话费问题的探究活动，弄清楚花费问题中的等量关系。6、综合以上分析，可以发现：时，选择方案一省钱。时，选择方案二省钱。重难点：寻找相等关系实施目标学习流程：一、【活动一】学生认真自学课本P104—105页的探究3，并完成课本上的问题（1）和（2）。二、学生思考下列问题，然后交流比较。1、当t小于150分钟时，方式一计费元，方式二计费元。2、当t等于150分钟时，方式一计费元，方式二计费元。3、当t大于150分钟且小于350分钟时，方式一计费元，方式二计费

2、元。4、当t等于350分钟时，方式一计费元，方式二计费元。5、当t大于350分钟时，方式一计费元，方式二计费元。落实目标根据题意直接写出解决问题的方程。1、某地长途电话的收费方式如下：前3分钟（不足3分钟按3分钟计）收费2.40元，超过3分钟后，每分钟收费1.00元（不足1分钟，按一分钟计）。如果小华某地长途通话X分钟，所付话费为7.40元，求此次小华通话的时间。2、某地移动通讯公司推出一项新业务，资费标准是月租费为50元，送120分钟免费通话时间，120分钟后的超出部分按0.6元/分计费。职员小李本月通话总费用为62元，通话时长为X分钟。由题意

3、可得的一元一次方程为。板书设计导学反思