小篮球课的教学设计.doc

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1、《快乐篮球》课的教学设计一、指导思想：本课在《新课标》的教学理念指导下，根据体育与健康课程标准水平目标二学习内容，全面贯彻“以生为本，健康第一”的指导思想。以发展学生的主动性、自主性、创造性为目的，通过师生互动教学，构建平等和谐的师生关系，创设宽松、愉快的课堂气氛。教学设计中着眼于改善学生的学习方式，注重学生的实践体悟，引导学生自主、探索、合理组合学习进程，在学中乐，在乐中学，成为学习的主人，达成课程目标。二、设计思路：本课通过情趣导入，创设情景教学，让学生情绪高涨快乐地投入到篮球运动中。通过球操---原地运球---行进间运球---游戏等环节的学习活动，使学生掌握小篮球的基本运球动作，并在反

2、复的练习中体验篮球运动的乐趣，激发学习兴趣，达成任务目标。（一）．情趣导入部分，带领学生跑成双圆圈，在背景音乐CUBA主题曲《我们一起来》中师生一起做球操，从而激发起学习热情。（二）．激起兴趣部分，1、复习原地运球动作，熟悉球性。2、引导学生开动脑筋，在原地运球的基础上自创运球动作，培养自主创新的精神，发展思维能力。3、学习行进间运球，教师讲解示范行进间运球动作；学生观察、思考，模仿练习；让学生实践体会行进间运球动作，在学习中体验成功和进步的喜悦。（三）演练提高部分，通过游戏“运球接力赛”、“抢断球”，进一步促进学生对篮球运动的热情，培养学生热爱体育运动，勇于挑战的竞争意识和团结协作的集体主

3、义精神，让学生在游戏活动中体验成功的乐趣。（四）恢复身心部分，利用音乐背景《让世界充满爱》带领学生做放松操，让学生随着轻松的音乐节奏做放松操，从而心身得到充分放松。昌黎路小学小学体育高级教师：林创浩