听张四保讲座有感(2).doc

《听张四保讲座有感(2).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、做智慧型教师，创建高效课堂——听张四保讲座有感李娟2013年10月26日，我有幸参加了教育局组织的课改报告会，认真聆听了太谷县教研室主任张四宝的题为“做智慧型教师，创建高效课堂”的专题报告。深入浅出的讲解使我感受颇深。 以下是我听讲座后的心得。其一、听完讲座我认为我现在教学中存在的问题：１、满堂灌的教学方法还在运用。正如张四保主任所说的，满堂灌其实是干扰优等生，制造了差等生。2 、作业不精，题量大，作业形式枯燥。    3、在平时的学习中，学生学习负担过重，兴趣降低，教师呢？每天很辛苦，讲课，批改，起早摸黑，但学生学习效果还不理想，甚至每天都在与学生怄气，学生乐趣逐渐降低。

2、         其二、太谷县的教学模式给了我很大的启示，要想从根本上转变教育思想，必须先铲除传统思想的余根。传统教育方法就是满堂灌。满堂灌的教学方式，今天才意识到后患无穷，它是干扰好学生制造差等生的主要原因，它使更多的学生厌学、辍学。      本次讲座，给我感触最深的就是太谷的２４字教学模式——“阅读感悟，自学检测，合作交流，展示点评，分层训练，拓展延伸”。     合作交流，分层训练，拓展延伸，渗透了一种以人为本的理念。合作交流培养的是学生的表达、倾听、尊重、包容、欣赏、互助……分层训练，拓展延伸，关注的是每一个层面的学生。所以，它告诉我们的是：我们的课堂教学要关注学生

3、的可持续发展。     张四保主任他创意的教学模式在实施的过程中能真正体现学生的主体地位，让学生真正成为学习的主人，让每类学生都有事可做。与“满堂灌”的教学方法相比，确确实实能让差生不差，尖子生更尖。   张主任的课改讲座，让我还明确了一个观点：知识是学会的，不是教会的，是练出来的，不是听出来的。  所以，在今后我会不断学习先进经验，不断改进自己的教学方法，激发学生兴趣，让学生成为学习的主人。