三年级下册语文期中试卷分析.doc

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1、三年级语文试卷分析2013－2014学年度第二学期中期考试三年级语文共十一个大题，试题118分，卷面2分。从总体上看试题难易适中，重基础，重积累。下面我结合具体情况，作试卷分析：一、试卷试题情况分析此试卷由三大部分组成(一)基础积累与运用（占77分），包括字、词、句的训练和考察以及课文内容的回顾。（二）阅读积累与运用(占21分)，包括课内阅读和课外阅读两部分。（三）习作(占30分)题目是“这就是我”要求不写错字，语句通顺从卷面情况来看，所考的题型多样，出题内容全面，概括前半学期所学知识，是一份比较理想的答卷，题型有基础

2、知识运用，阅读题和作文题，能比较客观的反映学生的学习情况。二、学生答卷分析1、答卷情况分析掌握较好的是基础知识题。如：读拼音写词语，第三题：填恰当的量词，第五题：填反义词。正确率较高。读拼音写词语中，疲倦这个词语的疲自出错的学生较多，偏旁书写不正确。很多学生不能正确拼写沉默一词。第八题的第二小题，：月亮挂在填空，改为比喻句，灵活性较强，这一题学生丢分多一些，学生不能够恰当的进行比喻，平时在这方面也没有做过多的训练和强调。失分较多是经典诵读：有些学生不会连。个别学生更不知道怎么连。失分较多还有阅读题。阅读主要考察孩子的理

3、解、分析、解决问题的能力。试卷所选课文较短，好多学生读不懂文章大意，比如说：第二个阅读，蜘蛛网的特点，三个空大部分学生只能答对两个。我们应该向蜘蛛学习什么？原文中有答案，学生缺找不出。习作方面。这次学生的作文整体上很好，学生的作文水平有比较高。由于本篇作文学生在第三单元写过，所以绝大多数学生写的不错，基本达到了写作要求，而且语句通顺，内容具体，用词也不错，只是不能够准确恰当地运用标点符号。有个别学生写出了自己的真实姓名。2三：教学建议1、要继续加强基础知识、基础能力方面的训练。尤其是生字新词、形近字等要反复地出现，学会

4、正确地区分运用。2、在平时的教学中我们要注重培养学生的审题能力。尤其在阅读短文中，要教给学生读懂短文的方法。拿到一篇短文，先要读几遍，结合短文的题目，了解短文的大意。然后读懂短文后面的题目，做什么，怎么做，再一题一题认真解答。3、加强标点符号的训练。在平时的教学中，我们要给予学生一些必要的指导和帮助，教给他们正确运用标点的方法，通过练习题和习作练习，使学生熟练掌握使用标点符号的方法。4、要更加重视学生书写习惯的培养，要学生书写工整、规范、卷面整洁2