修辞手法之比喻教学反思.doc

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1、比喻句教学反思这节微课主要介绍了比喻的特点、结构、类型。让学生了解什么是明喻、暗喻、借喻。我认为最重要的是明喻和暗喻的区别，因为大多数学生不知道比喻词的差别，明喻的比喻词主要是“像、好像、仿佛、宛如、如……”，而暗喻用的是一些不太明显的比喻词，如：是、变成、成为、等等。通过这样的讲解，学生懂得了明喻和暗喻的区别。教学时可以通过举例让学生指出本体是什么，比喻词是什么，喻体是什么？更能加深学生印象。再一个就是借喻，要让学生知道借喻是没有本体的，也没有比喻词，只有喻体。另外，就是要区分比喻和拟人。比喻和拟人容易混淆，是因为它们有相同点

2、，即都是两事（人）物相比。比喻和拟人除了有相似点外还有不同点，因此要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者之间的特点。那么如何判断句式是否是比喻句呢？一看有没有“本体”，二看有没有“比喻词”，三看有没有“喻体”。还要把本体和喻体相比，看本质是否相同。本质不同，那就是比喻句。拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。。拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看

3、看有没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。