与孩子心灵的对话.doc

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1、与孩子心灵的对话上个星期天，我去逛街，儿子在老公的陪伴下在家休息。当我下午带着儿子喜欢的玩具回家时，发现他坐在爸爸的身边，看表情似乎有些惊慌失措，我心里嘀咕着一定是发生了什么事情。我轻声地问儿子：“轩轩，你今天不舒服吗？”儿子一句话都没说，只是一个劲地摇头，我正想从他爸爸身上得到答案时，儿子便着急地向爸爸叫嚷：“爸爸！爸爸！你快走呀！”一边大声地喊，一边把老公往旁边推。这一举动使我更加产生了怀疑：“轩轩，你帮妈妈把玩具放好行吗？”他听完我的话，却表现得无动于衷。我又一次蹲下身体，摸着他的头说：“轩轩，你的本领最大了，妈妈是想请你帮个忙呀，这你也不愿意吗？”在我再三地要

2、求下，他才很不情愿地拿起玩具走了。终于，我借故把儿子支开了，怀着满脑子的疑问问老公：“今天咱儿子是怎么回事？”老公向我反映，上午趁他不注意，儿子把他养在鱼缸里的十几条金鱼都晒成了鱼干。老公很气愤地说：“这孩子怎么了，没一点人性，没一点同情心。心态那么不好，那么残忍。看你把他惯的。”听了老公的的话，当时我也气极了，可又想想儿子平时是个乐意帮助别人，对动植物都特别呵护的孩子！今天这是怎么了？过了一会儿，我把儿子叫到了身边。他有些慌张，我耐心地询问：“轩轩你上午在家做了些什么呀？”儿子似乎被我的问题触到了痛处。一边摇头一边向后退了一步，嘴里嘀咕着：“没什么！没什么！”考虑到

3、保护孩子的自尊心，我还是语重心长地说：“如果你有什么不开心的事情，可以大胆地说出来告诉妈妈，妈妈是最讲道理的，一定会帮你解决的！”儿子好像在故意逃避我的视线。我呢也不吭声，故意装作看电视的样子。过了一会儿，出乎我意料的是儿子竟主动走到我跟前悄悄地说：“妈妈，小鱼和人不一样，是吗？”我有些不解地问：“是呀，你怎么会想到这个问题的？”“人不晒太阳会缺钙，是老师告诉我的，那么为什么小鱼晒太阳它就会死呢？”说完，儿子难过地低下了头。原来如此，谜底终于揭开了，孩子之所以把金鱼放在太阳下晒，是因为想让金鱼补充钙质。记得“罗素曾经说过：教育在于才能的培养，而非压抑本能。”正是为了了

4、解，孩子才有了这样的行为，但这至少让儿子了解了鱼和人是不一样的。知识的获得离不开实践，我觉得儿子的主动实践则更可贵，只是幼儿的实践常常不为成人所理解。其实，我们小时侯又何尝没有这样的行为,我们也曾让小鸡学游泳，让小鸭学爬树，爱迪生小时候不也曾孵过小鸡吗？善待孩子的每一次行为，理解孩子，尊重孩子的梦想，尊重孩子获得知识的手段，才能让孩子主动发展，获得经验。或许正是这些幼稚的故事，才让他们成为科学家。反思我们的教育，我们不也常常以高高在上的姿态俯视着孩子吗？也常常将自己的想法强加于孩子。如果遇到事情能冷静、能耐心地与孩子对话，了解孩子的奇思异想，或许他就不会下这个结论。有

5、这样一个故事：“一位年轻的妈妈常带孩子去逛商场，可孩子每次都吵着要回家，妈妈有些不明白，这么琳琅满目的商品，孩子应该觉得好玩呀，可当她有一次蹲下身子系鞋带时，她才豁然发现，当她以孩子一般的眼光看商场时，眼中看到的只是人来人往的大腿……”是呀！只有蹲下身子，我们才会看到孩子眼中的世界，我们才会走进孩子的心灵。让我们多一些与孩子的心灵对话，去感悟那份童真，去领略那个世界！我们才会发现这里是一片多彩的世界，一片未被开垦的处女地，孩子们正以自己的经验去感受着这片蓝天、这片土地！