一堂好课（周慧君）.doc

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1、一堂好课一堂好课就是教师的收获。医生的真本领在手术台上，教师的真功夫在课堂上。作家有自己的代表作品，教师要有自己的代表课。观看了柳夕浪老师的讲座关于《不断创造出属于自己的好课》受益匪浅，关于什么样的课是一堂好课柳老师建议我们作三件事：聊一聊，和其他教师聊一聊心目中的课例。问一问，学生心目中的好课的标准。访一访，年长者印象中最深刻的课。通过做这三件事让我们收获一堂好课是让人记忆犹新、难以忘怀、触动心弦，感兴趣、喜欢的一堂课，要符合学生的心理，根据时代特征从学生的实际出发，使教学能有所学、有所用。窦桂梅老师认为没有“围场”的课堂（生成）和家常味的课堂（

2、朴素）是一堂好课，没有听过窦老师的课，但了解过她的课堂很自然很朴素，语言非常的生动，更能让学生感受课堂的教学内容和本课的要点，让我们能体会家常味的课堂的特色和蕴含，在平常的教学中学生更多需要的是家常味实打实的课堂，而不是豪华的宴会课堂，豪华的宴会课堂有可能过于要求某些效果，而忽视学生的实际学习情况，如果天天让老师准备豪华的宴会课堂，老师也没有这样的精力。让我们上出家常味的课堂，让我们的学生更好的去消化它，这要让我们不断的思考如何使课堂适合我们的学生，根据学生的实际情况，掌握学生的吸收能力。不断的改善和调整，让我们的课堂能更好的适应我们的学生，使不同

3、层次的学生都有所收获。同样课堂是师生互动、心灵对话的舞台，是师生共同创造奇迹，唤醒各自沉睡的潜能的时空，是向在场的每一颗心灵都敞开温情双手的怀抱，平等、民主、安全、愉悦是它最显著的标志，是点燃学生智慧的火把。一堂好的课让学生受益匪浅，也让教师在不断成长。对于如何上好一堂课需要我们要根据学生的情况来设计安排，要从学生的学情、实际情况出发，将学生进行分层次，教授同样的知识点，但对于不同层次的学生要求要有所不同。还要关注我们的每一位学生，让学生的健康学习和快乐成长成为我们学习认知的主体。对于我们美术学科，培养学生的学习兴趣很重要，培养学生发现美、欣赏美、

4、表现美，同样美术课堂相对来说比较自由，让学生自由的进行发挥，但在教学中也会发现很多不敬人意的情况，这就需要教师不断的去引导和帮助学生，并进行个别指导。一堂好课需要我们不断的去努力，去改进，不断的学习和讨论，让学生和教师都有所收获。