教学设计（教案）104.doc

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1、教学设计（教案）基本信息学科英语年级九年级教学形式随堂教师冉宏文单位吐鲁番市第一中学课题名称Unit10BythetimeIgotoutside,thebushadalreadyleft.学情分析Languagegoals:PastperfecttenseTargetlanguages:Whathappened?Ioverslept.AndbythetimeIgotup,mybrotherhadalreadygottenintotheshower.MoralObjects:Howtousepastperfecttense

2、todiscribethingshappendinthepast.Difficultpoints:howtousepastperfecttenseTeachingaids:multimedia.教学目标Teachingaims:1.Reading.2.writing.Importantpoints:1.掌握重点单词、短语及其在句子中的用法。2.KnowwhatisAprilFool’sDayTeachingdifficulty:Writingpractice.教学过程Teachingprocedures:Step1.Gr

3、eetings.Step2.Showthestudyingaims.Step3.NewwordsThestudentslearnthenewwordsbythemselves..Step4.Reading(3a,)1.Letstudentsreadthearticle.Whentheyunderstandallthesentences,askthemtounderlinethethingsthatareannoying.Thenhavethemcirclewhatpeopledowhensomethingannoying

4、happens.Askstudentstofinishtheactivityontheirown.Correcttheanswerswiththeclass.2.ReadagainandwriteTrueorFalse.3.Readagainandanswerthequestion:4.Explanation.（1）so…that…句型中，so后面应加一个形容词或副词，意为“如此……以至于……”（2）sothat主要用来引导目的状语从句。其从句中的谓语动词通常和can,may,should等情态动词连用,而且主句和从句之

5、间不使用逗号,意为“以便,使能够”。（3）setoff意为“出发,开始”。Step5.3b.writingWriteamagazinestoryaboutNickin2aand2b.Usethenotesbelow.Step6.3c.WritingWriteaboutajokeyouplayedonsomeoneorajokesomeoneplayedonyou.Tellwhathappenedfirst,whathappenednext,andwhatyourealized.Step7.Exercises:Step8.

6、Homework:1.Recitethewords.2.Do3b&3cbyyourself.板书设计AprilFool’sDay（1）so…that…句型中，so后面应加一个形容词或副词，意为“如此……以至于……”（2）sothat主要用来引导目的状语从句。其从句中的谓语动词通常和can,may,should等情态动词连用,而且主句和从句之间不使用逗号,意为“以便,使能够”。（3）setoff意为“出发,开始”。作业或预习Homework:1.Recitethewords.2.Do3b&3cbyyourself.自我评价

7、本节课的重难点为过去完成时，通过本节课的学习，学生理解了过去完成时的概念，掌握了运用过去完成时的方法。达到了本节课的预期，很好的完成了本节课的教学目标。组长评议或同行评议（可选多人）：条理清晰，语法运用到位，学生基本掌握了本节课的重难点，教学目标已经完成。需要改进的地方有：上课语速过快，学生单个练习不是很到位。评议一单位：一中姓名：韩春华日期：2013.12.19