同舟共济团体辅导活动方案易梅红.doc

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1、“同舟共济”团体辅导方案设计固镇县连城中心小学易梅红2014年10月“同舟共济”团体辅导方案设计活动主题：同舟共济　　活动目标:1、培养学生彼此信任、相互协助、融洽相处；　　2、培养学生协作解决问题的能力，强化对团队精神的理解与感悟。　　活动对象：五年级学生　　活动时间：　　准备材料：电脑音箱话筒10张报纸　活动地点：团体活动室　　活动过程：开场白（音乐《竹林听风》）：　　亲爱的各位同学，你们好，今天我在这里将和大家共同开展一次充满活力、充满趣味的活动。活动的主题是：“同舟共济”。在活动时，需要大家按照我的指示、积极配合

2、，你们能做到吗？　　好，刚才大家的声音让我充分感受到了你们的热情与信心，让我们一起为这份热情与信心表示一下鼓励，好吗？　　同心圆（音乐《爱》）：　　接下来，在我们今天的活动正式开始之前，先请大家在5秒钟之内，手拉手，围成一个大的圆圈。（学生演练，主持人倒计时　5-4-3　-2-1）。好，我们已围成了一个大的圆圈，我们把它叫做“同心圆”，请各位成员站在原地不动，然后轻轻地松开手。　　 一、热身活动：“钱币组合”1、介绍规则好，现在我们开始正式进入活动的第一环节。我们先来玩一个游戏，游戏的名字叫“钱币组合”，首先，我来说下活

3、动规则。男生代表五角钱，女生代表一元钱，当我说“卖袜子了”，大家就齐声说“多少钱？”，然后我会说出一个钱数，比如“一元五角”，大家要迅速组成一元五角钱。也就是，我说多少钱，你们就要迅速组合成我说的钱数。组合成功后小组成员要围成一个圆，表示已经组合成功。大家听明白了吗？2、开始游戏3、分享交流：你们玩这个游戏开心吗？你们是怎样迅速组合成功的？没有组合成功的同学有什么想说的？同学们，在我们的生活、学习中，有些事情需要自己独立面对、解决，但也有很多时候需要和别人合作，这就要发挥同学们的团队合作意识，这样才能把事情做得更好。今天

4、我们活动的主题叫“同舟共济”，就与合作有关。你们能全身心地投入活动吗？好的，老师相信你们！二、同舟共济1、花儿朵朵开开　　（1）介绍规则接下来，我们要进行第一个活动，叫做“花儿朵朵开”，活动规则：当我说“花儿朵朵开”，大家就齐声说“开几朵？”，然后我会说“开5朵”，大家要迅速组成5人的小组。也就是，我说开几朵，就是由几人组成一个组。大家听明白了吗？需要的注意是：速度越快越好！现在请集体向右转，大家绕着这个大圈开始慢跑。　　（2）开始游戏（3）分享交流请组合成功的学生谈感受：你们是这样做到迅速组合成功的？有没有出现问题，你

5、们是怎么解决的？请没有组合成功的同学谈感受：此时你的心情怎样？有什么想说的？师小结：看来合作能让我们体会到成功的喜悦，集体的温暖。在刚刚的活动中，尽管有些同学没能和别人组合成功，那并不重要，因为我相信在下面的一个叫做“同舟共济”的活动中，你一定能和同伴配合好，出色地完成任务，感受到集体的温暖。　　2、同舟共济　　（1）报数，分4人一小组。为了使大家能更清楚了解我们接下来的活动规则，请你们1——10开始报数，报1的为第一组，报2的为第二组，依次类推。选择一名组长，请大家跟随你的组长到你们组的所在地点。请小组成员围成一个圈。

6、 　　（2）介绍规则现在开始我们的活动。请指组长在每一组的圈内放上一张报纸，大家都看到放在地上的报纸了吧？接下来我们做的游戏就是和这报纸有关，名字叫做“同舟共济”。我们站着的地面就像是一片汪洋大海，而这张报纸则代表汪洋大海中的一条小船，现在，需要每组所有成员同时站在船上，小组成员们想方设法使全体成员同时登上船。其中需要大家听清楚的要求就是身体的所有部位要在这张条船上，尤其是成员的任何一只脚都不可以留在船的外面，否则脚就会被水弄湿，甚至会掉进水中。　　在行动之前每一小组可以充分讨论，拿出最佳方案。我们可以比比，哪组最先完成

7、。当所有人都站在上面时请大声的喊出你们的口号“同舟共济，勇往直前”来告诉大家，你们成功了。你们有信心告诉大家你们成功了嘛？真的有吗？很好！现在开始！（音乐《海的声音》）　　很好，现在有一组完成了，又有一组完成了！大家的都很聪明，协作能力也很强，下面大家还敢挑战一个更高难度的嘛？你们敢吗？有信心吗？好，请各位指导者将报纸对折，把大船变成小舟。这一次我们比一比，看一看哪一组能最先完成。　　分享感受：(音乐《众人划浆开大船》)　　① 描述一下你们组刚刚是用怎样的方法做到的？　　② 成功完成这次任务后有什么样的感受？　　主持人总

8、结：随着游戏难度的增加大家的努力也越来越加多。在练习过程中大家忽略了性别、年龄、力量等因素，全组一条心，大家创造性的发挥了全组智慧，共同克服了困难，解决了共同面临的问题，也让大家充分体会了团结合作的力量。花儿朵朵开和同舟共济这两个活动告诉我们，我们是一个团队,希望通过这样的活动能够使大家在以后的活动中更好的相互配合、